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Magazine PROF n°2

 

Dossier À l’école de la citoyenneté

Acteurs un jour, démocrates toujours !

Article publié le 01 / 06 / 2009.

La Fondation Roi Baudouin propose des animations pour initier les jeunes à la politique. Parmi celles-ci, Democracity (dès le dernier cycle du primaire) et Les reporters de la démocratie (3e degré du secondaire). Deux façons d’apprendre la démocratie en agissant.

« Celui qui ne veut rien faire trouve des excuses. Celui qui veut agir trouve les moyens ». C’est le slogan du groupe politique créé par des élèves de 5e année de l’Institut Notre-Dame de Thuin. Bien sûr, tout cela n’est qu’un jeu, mais c’est une manière de se frotter à la complexité de la réalité politique. Organisée par la Fondation Roi Baudouin (FRB), l’animation au jeu Democracity se déroule au musée BELvue, à Bruxelles, mais elle peut s’effectuer en classe (1). Adaptable au niveau des élèves, le jeu est accessible dès 10 ans, et adapté à tous les types d’enseignement.

Démonter les clichés en construisant une cité pour comprendre la réalité politique.
Démonter les clichés en construisant une cité pour comprendre la réalité politique.
© PROF/FWB

« L’idée est de rendre les élèves acteurs pour les amener à comprendre que l’essence de la démocratie, c’est de prendre des décisions ensemble », explique l’animateur, Antoine Sautelet. Réunis en groupes politiques, les élèves construisent une ville démocratique en choisissant des bâtiments représentatifs de leurs programmes. Mais ils doivent opérer des choix car, dans la réalité, on ne peut tout financer ! C’est là que la démocratie – et donc le jeu – prend tout son sens. « Certains clichés peuvent être démontés, explique Rosemary Aufiero, professeure de sciences économiques, parce qu’ici, les élèves sont confrontés aux difficultés du monde politique ».

L’après-midi, les élèves se rendent au Parlement fédéral pour une visite guidée. Ils y croiseront peut-être leurs condisciples de 5e année de l’institut Saint-Ferdinand de Jemappes, venus avec leur professeur d’histoire, Philippe Schoore. Équipés de micros et de caméras fournis par la FRB, ces reporters de la démocratie ont rendez-vous avec une sénatrice de leur circonscription, pour un reportage filmé qu’ils réalisent eux-mêmes. On est en période électorale, certes, mais la passion est sincère.

Reste que, pour être efficaces, ces animations doivent trouver un prolongement en classe, non seulement à travers les apprentissages cognitifs, mais également dans la pratique quotidienne à l’école de la démocratie et de l’esprit critique. Alors, ces animations d’un jour peuvent changer positivement le regard qu’ont les élèves de la politique. Peut-être même susciteront-elles des vocations. « Ce qui est sûr, c’est qu’à la fin de l’animation, explique Antoine Sautelet, les élèves ont envie de s’intéresser plus à la politique. Voire de s’impliquer ». Celui qui veut agir trouve les moyens. Pour celui qui ne veut rien faire, il n’y a plus d’excuses…

(1) Le jeu est disponible (15 €) à la Fondation Roi Baudouin (070 / 23 37 28). Inscriptions aux animations du BELvue via http://www.portaildemocratie.be

Pour s’outiller malin

Quelques outils et animations pour initier les jeunes à la politique.

Résiste !, pour les 10-14 ans et Avec ou sans sel ?, à partir de 15 ans (lire Une mine de sel pour résisterhttp://www.territoires-memoire.be

Democracity, dès le premier cycle du primaire (adaptable au niveau des élèves) et Les reporters de la démocratie, pour le 3e degré du secondaire (lire Acteurs un jour, démocrates touijours !https://www.belvue.be/fr/activities/workshops/democracity

Je connais ma commune, pour les 5e et 6e primaires, et Créacité, pour le primaire et le secondaire - deux niveaux de difficultés - (lire Le Creccide aide les enseignantshttp://www.creccide.be/