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Magazine PROF n°17

 

Une enseignante utilise un tableau blanc interactif.  PROF/FWB
PROF/FWB

Dossier LeTBI, un tableau blanc, informatisé, intelligent ou interactif?

Ce dossier se centre sur l'impact du TBI, ses atouts et ses limites. Il propose aussi des critères pour un bon investissement et  donne deux exemples d'utilisation en classe.

Un dossier réalisé par
Patrick DELMÉE

 

 

Au sommaire de ce dossier

Le TBI : un tableau blanc, informatisé, intelligent ou interactif ?

Le tableau blanc interactif (TBI) est encore peu utilisé en Fédération Wallonie–Bruxelles, mais l’intérêt des écoles augmente. Après avoir rappelé ce qu’est le TBI, notre dossier se centre sur son impact pédagogique, sur ses atouts et ses limites. Dans ces pages, on découvrira aussi les critères d’un bon investissement et deux expériences d’utilisation du TBI en classe.

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Interaction rime avec partition

Une étude récente de l’Université de Mons montre les impacts bénéfiques d’une utilisation partagée du TBI avec les élèves.

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Des atouts, des limites, une recherche-action

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Un fameux investissement

Il y a plusieurs types de TBI sur le marché, aux fonctionnalités et prix variés. À chacun de déterminer les besoins, les usagers et le budget avant de passer à l’achat.

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Ils ne pourraient plus faire sans

Comment investir à bon escient dans un TBI ? PROF a rencontré trois responsables qui témoignent de la stratégie de mise en place de ce matériel.

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Qui va piano, va sano

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Projecteur, rideau tiré, exercices variés

À Heure-le-Romain, dans une école fondamentale en immersion, un enseignant néerlandophone a succombé au virus du TBI : une épidémie qui contamine ses collègues.

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Au TBI, mes élèves corrigent « C’est pas sorcier »

Sébastien Nuttens a refait tous ses cours de sciences et de géographie en fonction du TBI, avec plus de ressources, plus de variations, plus de satisfaction.

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Complément bibliographique

Ce recueil non exhaustif de ressources (livres, dossiers, articles, recherches, sites,…) concerne le tableau blanc interactif, thème d’un dossier développé dans le numéro de mars-avril-mai de PROF, le magazine des professionnels de l’enseignement.

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