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Osons la collaboration numérique

               
Banner - Osons la collaboration numérique

 

Ce dossier de la Cellule Projets TICE a été rédigé par Nathalie Bolland (Octobre 2016).

Un dossier de la Cellule Projets TICE

Au sein de l'Administration générale de l'Enseignement, la Cellule Projets TICE de la Direction Enseignement.be a, parmi ses missions, celle de promouvoir et de soutenir l’usage des Technologies de l’Information et de la Communication (TIC) dans les pratiques pédagogiques des enseignants. À ce titre, elle défend une approche basée sur l’éducation au numérique et met en place des dispositifs visant à encourager l’utilisation des technologies dans les classes.

Dans un souci d’intégration des outils numériques et de mise en avant des apports pédagogiques et motivationnels de l'apprentissage collaboratifs, la Cellule Projets TICE a rassemblé un grand nombre de ressources structurées et contextualisées afin de correspondre aux principaux usages pédagogiques possibles et aux besoins des enseignants.

Ce dossier d'octobre 2016 vise à :

  • Mettre en avant l’intérêt pédagogique du travail collaboratif.
  • Présenter l’intérêt des outils numériques dans un contexte collaboratif.
  • Attirer l’attention sur les freins, contraintes et points d’attention liées à la mise en œuvre d’un projet collaboratif à l’aide du numérique.
  • Outiller et fournir des conseils aux enseignants pour les aider à adapter leur pédagogie (méthodologie, posture…) et accompagner efficacement leurs élèves dans une démarche collaborative.
  • Proposer des ressources pour permettre aux enseignants de développer des pratiques collaboratives avec d'autres enseignants et ainsi développer leurs propres pratiques professionnelles.
  • Permettre aux élèves de devenir acteurs de leurs apprentissages et d’acquérir des compétences sociales et collaboratives à l'aide du numérique.
  • Favoriser l’intégration des TIC en classe au service de la pédagogie.

Le dépliant de présentation du dossier : 

Dépliant - Osons la collaboration numérique
 (document Adobe Acrobat, ressource 13592) Osons la collaboration numérique - dépliant

Un dossier en accord avec les besoins éducatifs actuels

Parmi les objectifs généraux poursuivis par l'enseignement fondamental et l'enseignement secondaire de la Fédération Wallonie-Bruxelles, on peut notamment citer les deux objectifs suivants :

  • "amener tous les élèves à s'approprier des savoirs et à acquérir des compétences qui les rendent aptes à apprendre toute leur vie et à prendre une place active dans la vie économique, sociale et culturelle ;
  • préparer tous les élèves à être des citoyens responsables, capables de contribuer au développement d'une société démocratique, solidaire, pluraliste et ouverte aux autres cultures" ( (site web, ressource 401) Décret "Missions" du 24 juillet 1997).

Selon le Décret "Missions", le rôle de l'École est donc, entre autres, de préparer les élèves à s’insérer dans la société.

Or, la société qui se dessine, basée sur la communication, les échanges et le partage, implique de nouvelles compétences et la présence grandissante du numérique dans notre quotidien privé et professionnel. 

La collaboration et le numérique font partie des piliers du monde de demain. Il est primordial de prendre conscience de la nécessité d'intégrer ces composants dans l'enseignement.

Á travers ce dossier, nous montrerons :

  • qu'il existe une forte corrélation entre le travail collaboratif et l’efficacité des élèves ;
  • que les outils numériques facilitent la collaboration ;
  • que tous deux participent au développement de compétences clés (compétences sociales, autonomie, esprit critique, capacité à communiquer, à argumenter...). 

Selon de nombreuses études, le développement des technologies du Web 2.0 a profondément modifié le monde de la communication et des médias et favorise l’intelligence collective. Internet facilite les échanges, le partage de connaissances, et permet à tout le monde de contribuer à l’enrichissement de contenus via des outils tels que les réseaux sociaux, les wikis, les social bookmarks, etc.

Ainsi, nous montrerons que si la société numérique favorise le travail collaboratif,  les aspects collaboratifs sont également inhérents à la société numérique.

Ce dossier vise à accompagner les enseignants afin qu’ils s’approprient ces notions, ces méthodes et ces outils, qu’ils tentent de les transposer dans leurs pratiques pédagogiques et qu'ils accompagnent leurs élèves vers l'acquisition de nouvelles compétences en adéquation avec les besoins de la société pour qu'ils deviennent des citoyens numériques responsables.  

Enfin, nous montrerons que le travail collaboratif à l'aide des outils numériques n’a pas uniquement un impact sur les apprenants. Il peut représenter un avantage pour les enseignants en ce qui concerne le développement professionnel, mais aussi le développement de compétences collectives au sein de l'établissement scolaire et la qualité d'enseignement en général.

En collaborant, en partageant ses ressources et son expérience, en entretenant un réseau de contacts, en faisant partie de communautés, l’enseignant nourrit et enrichit sa pratique. Il participe à des débats, émet des idées, lance des projets, organise sa veille pédagogique, se tient au courant de ce qui se fait ailleurs et collabore avec des homologues et des experts de toute nationalité. En résumé, il se forme, il continue à apprendre, à nourrir et à enrichir sa pratique. 

Un dossier en trois parties

  1. "Développer les compétences collaboratives des élèves à l'aide du numérique" : des informations sur la différence entre apprentissage collaboratif et apprentissage coopératif, sur l'intérêt pédagogique de ces apprentissages et les compétences à faire acquérir aux élèves, sur les points d’attention, freins et contraintes...
  2. "Enseigner avec les outils numériques collaboratifs " :  différents outils numériques classés sur base des principaux usages collaboratifs et pédagogiques possibles en classe, des comptes rendus détaillés concernant les possibilités pédagogiques de ces outils et leurs contraintes, mais aussi des ressources théoriques, des articles scientifiques et pédagogiques, des tutoriels, des bonnes pratiques, des témoignages et des retours d’expériences.
  3. "Travailler sa pratique à l'aide du numérique pour favoriser le travail collaboratif" :
    • des balises pour permettre à l'enseignant de mettre en place les conditions nécessaires au bon déroulement de l'apprentissage collaboratif en classe : endosser le rôle adéquat, accompagner et motiver ses élèves, aménager efficacement sa classe, constituer des groupes homogènes, organiser et évaluer le travail...
    • des conseils et ressources au profit du développement professionnel des enseignants : nouer des contacts, rejoindre des communautés d’échange de bonnes pratiques, faire de la veille et partager ses ressources tout en respectant la propriété intellectuelle...

La Cellule Projets TICE tient à adresser ses plus vifs remerciements à Messieurs Thomas Jungblut, formateur et animateur au CAV Liège et Yves Khordoc, enseignant, pour leur contribution.

 

 

 

 

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