Ressources pour les stratégies de différenciation et de lutte contre le décrochage pour la rentrée 2020

Dans le cadre de la Stratégie en vue de la rentrée de septembre 2020-2021 dans le contexte du Covid-19, les services de l'Administration Générale de l'Enseignement mettent à disposition des écoles les différentes ressources annoncées par les circulaires 7686 et 7691:

Canevas destiné à structurer la réflexion autour de l’impact du COVID

Dans le contexte actuel, comme stipulé dans les circulaires  Circulaire 7686 : Définition d'une stratégie en vue de la rentrée de septembre 2020/2021 dans le contexte du Covid-19 - Enseignement secondaire - Erratum (parue le 18-08-2020) et  Circulaire 7691 : Définition d'une stratégie en vue de la rentrée de septembre 2020/2021 dans le contexte du Covid-19 - Enseignement fondamental - Erratum (parue le 19-08-2020), il est demandé à chaque école de construire des stratégies de différenciation, d'hybridation des apprentissages et de lutte contre le décrochage.
À cette fin, un canevas de réflexion sous la forme d’un site internet est mis à votre disposition. Ce canevas comprend une méthodologie en 3 temps (faire son état des lieux, élaborer ses stratégies, rencontrer son DCO), un schéma réflexif aux multiples portes d’entrée (3 problématiques et 4 facettes) et des ressources en lien avec les stratégies à élaborer.

Accès :  https://strategies-covid19-canevas.cfwb.be/

Essentiels et balises diagnostiques pour la rentrée 2020

Ces balises permettent d'effectuer un diagnostic pertinent des lacunes des élèves au regard des apprentissages essentiels et assurer une (re)mise à niveau permettant de les consolider sont deux démarches intimement liées permettant d'assurer aux élèves les meilleures chances de réussite pour l'année scolaire qui commence. 
Les essentiels parmi les savoirs, savoir-faire et compétences définis dans les référentiels actuellement en vigueur, ainsi que des pistes pour effectuer les diagnostics, sont mis à la disposition des équipes enseignantes dans un outil élaboré par le Service général de l'Inspection, en collaboration avec la Direction des Standards éducatifs et des Evaluations.

Vous pouvez consulter le document  ici

Ressources de différenciation et d'accompagnement personnalisé

Dans le cadre de la stratégie en vue de la rentrée de septembre 2020-2021 dans le contexte du Covid-19 annoncée par les circulaires 7686 et 7691, la Cellule de support des dispositifs de différenciation et d'accompagnement personnalisé apporte un appui complémentaire aux établissements. Cet appui se traduit notamment par la production de fiches ressources à destination de tous les établissements de la Fédération Wallonie-Bruxelles. Ces fiches sont accessibles via la page thématique « différenciation et accompagnement personnalisé »de la plateforme e-classe.be:
https://www.e-classe.be/thematic/differenciation-et-accompagnement-personnalise-424

Elles sont de deux types : fiches INFO et fiches OUTILS.

Fiches INFO

a) Dispositifs de différenciation et d'accompagnement personnalisé dans le cadre de la rentrée  2020‑2021 dans le contexte Covid-19
En complément aux circulaires  Circulaire 7704 : Octroi de moyens supplémentaires permettant de déployer, suite à la crise sanitaire COVID-19, des pratiques de différenciation des apprentissages dans les implantations de l’enseignement fondamental ordinaire relevant des classes 1 à 10 (parue le 25-08-2020) et  Circulaire 7705 : Octroi de moyens supplémentaires permettant de déployer, suite à la crise sanitaire COVID-19, des pratiques de différenciation des apprentissages dans les implantations de l’enseignement secondaire ordinaire relevant des classes 1 à 10 (parue le 25-08-2020), cette fiche:

• Introduit les grands principes sous-jacents aux dispositifs de différenciation et d'accompagnement personnalisé qui guideront la rentrée 2020 ;
• Présente le dispositif relatif à l'octroi temporaire de périodes d’accompagnement personnalisé pour les établissements relevant des classes ISE 1 à 10.

Lien e-classe.be : https://www.e-classe.be/article/dispositifs-de-differenciation-et-accompagnement-personnalise-20125

b) La différenciation pédagogique. Une clé pour favoriser la réussite et accroitre la motivation et l’engagement de tous les élèves.
Cette fiche permet de cerner le concept de différenciation pédagogique qui peut les guider dans la réflexion de la mise en place de leur stratégie de rentrée.

Lien e-classe.be : https://www.e-classe.be/article/la-differenciation-pedagogique-20119 

c) « Co-enseignement et co-intervention pédagogique: Deux modes de collaboration pour la différenciation »
Cette fiche décrit les possibilités de mise en œuvre et les avantages de deux modalités d'encadrement renforcé : le co-enseignement et la co-intervention.

Lien e-classe.be : https://www.e-classe.be/article/co-enseignement-et-co-intervention-pedagogique-20122

Fiches OUTILS

À partir doctobre 2020, paraitront progressivement des fiches produites dans le cadre des expériences pilotes en lien avec la différenciation et l'accompagnement personnalisé dans l'enseignement fondamental et secondaire. Elles présenteront des outils mobilisables dans le cadre de pratiques de différenciation et d'accompagnement personnalisée et seront disponibles via la page thématique « différenciation et accompagnement personnalisé » de la plateforme :
e-classe.be