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L'enseignement hybride
Dans le cadre de la Stratégie en vue de la rentrée de septembre 2020-2021 dans le contexte du Covid-19, l'Administration Générale de l'Enseignement via son Service général du Numérique éducatif met à disposition des écoles différents outils et ressources.
> dossier "Se lancer dans la pédagogie hybride"
> guide pratique "des outils de visioconférence pour l'enseignement à distance"
> répertoire des lieux accessibles aux élèves pour un enseignement à distance
> stratégies de différenciation, d'hybridation des apprentissages et de lutte contre le décrochage
Happi, la plateforme d’enseignement à distance de la Fédération Wallonie-Bruxelles
La plateforme d'enseignement à distance Happi - pour Hybridation des Apprentissages Interactifs -, créée par le Service général du Numérique éducatif et développée en collaboration avec l’ETNIC, est mise à disposition de tous les établissements de l’enseignement obligatoire.
> en savoir plus sur la plateforme Happi
Le dossier "Se lancer dans la pédagogie hybride et à distance avec le numérique"
Ce dossier vise à présenter, aux professionnels de l’éducation, débutants ou aguerris, les modalités de l'enseignement hybride et à distance. Il appuie et enrichit la réflexion des enseignants sur l'hybridation des apprentissages.
Dans cette réflexion, les outils numériques offrent un apport indispensable. C’est pourquoi, le Service général du Numérique éducatif a rassemblé un grand nombre de ressources structurées et contextualisées afin de correspondre aux principaux usages pédagogiques possibles et aux besoins des enseignants.
> consulter ce dossier sur e-classe
Ce dossier fait partie d’un ensemble de dossiers également disponibles sur e-classe qui présentent des pistes utiles au développement des usages techno-pédagogiques des enseignants :
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à la conquête des réseaux sociaux !
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la classe inversée
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osons la collaboration numérique
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le numérique et les troubles d’apprentissage
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se lancer dans la pédagogie hybride et à distance avec le numérique
Le guide pratique "Des outils de visioconférence pour l’enseignement à distance"
Le "Guide pratique "Des outils de visioconférence pour l’enseignement à distance" présente une série d’outils de visioconférence afin d’accompagner le corps enseignant dans l’enseignement à distance synchrone.
Les applications sont présentées avec leurs principales fonctionnalités, pour aider les professionnels de l’éducation à faire un choix judicieux, et le guide contient des informations d’ordre pédagogique, technique et juridique, pour permettre une utilisation optimale de ces outils.
> vers le guide " des outils pour l'enseignement à distance"
Ce guide s’inscrit dans une collection plus étendue de guides disponible sur e-classe. Ces derniers offrent des conseils aux établissements scolaires et aux professionnels de l’éducation qui souhaitent s’engager sur la voie du numérique :
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autoévaluer ses compétences numériques en tant qu’enseignant
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des outils de visioconférence pour l’enseignement à distance
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comprendre et utiliser le RGPD en classe
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les outils numériques de communication entre les parents et l’école
Le répertoire des lieux accessibles aux élèves pour un enseignement à distance
Pour assurer la continuité des apprentissages lors de l'année scolaire 2020-2021, la Fédération Wallonie-Bruxelles a recensé des lieux accessibles aux élèves qui ne disposeraient pas de matériel ou de connexion à leur domicile.
La Fédération Wallonie-Bruxelles a ainsi sollicité ses partenaires, et a développé avec eux une offre de services complémentaires destinée aux élèves pour lesquels l’enseignement à distance à domicile est totalement ou partiellement impossible et pour lesquels une solution au sein même des établissements n’a pu être trouvée. Les partenaires répertoriés ont accepté d’ouvrir leurs locaux à certains moments de la journée, durant lesquels les élèves peuvent suivre leur scolarité en utilisant les équipements numériques disponibles (connexion et/ou outils).
Ces lieux sont recencés dans le "Répertoire des lieux accessibles aux élèves pour un enseignement à distance", une publication émanant d’une collaboration entre le Service du Numérique éducatif (Administration de l’Enseignement) et du Service de l’Action territoriale (Administration générale de la Culture).
Dans la mesure où les équipes éducatives sont les mieux placées pour identifier les difficultés et déterminer les besoins spécifiques de chaque élève, ce guide est conçu pour les épauler dans la recherche de la solution la plus adaptée à chaque situation individuelle.
Rappelons également que, si l’équipe éducative recourt à des modalités d’apprentissage en ligne, il est important qu’elle s’assure que chaque élève dispose du matériel et du soutien pour poursuivre sa scolarité dans les meilleures conditions. La mise en place de solutions au sein de l’établissement scolaire est donc toujours à privilégier.
> télécharger le répertoire / PDF
> consulter la circulaire 7793 du 20 novembre 2020, relative au Répertoire des lieux accessibles aux élèves pour un enseignement à distance
Les stratégies de différenciation, d'hybridation des apprentissages et de lutte contre le décrochage
Les services de l'Administration générale de l'Enseignement mettent à disposition des écoles les différentes ressources annoncées par la Circulaire 7686 du 18 août 2020, relative à la Définition d'une stratégie en vue de la rentrée de septembre 2020/2021 dans le contexte du Covid-19 (Enseignement secondaire), et par la Circulaire 7691 du 19 août 2020, relative à la Définition d'une stratégie en vue de la rentrée de septembre 2020/2021 dans le contexte du Covid-19 (Enseignement fondamental).