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Résultats de votre recherche (1206)

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• Page : Activité physique - Sport de haut niveau et enseignement
• Page : Agenda du Conseil général de concertation pour l'enseignement spécialisé
• Page : Apocalypse : série-documentaire de six épisodes
• Page : Appel à candidature et séances d’info sur le programme-cadre
• Page : Appels à candidature, promotion et réorientation
• Page : Avancement de classe
• Page : Boîte à outils des professeurs - Pr@TIC
• Page : Cadres de références de l’enseignement secondaire de plein exercice
• Page : Changement d’orientation d’études et/ou de formes d’enseignement en cours d’année scolaire
• Page : Colloque des Mathématiques - Palais des Congrès de Liège, 14 & 15 novembre 2013
• Page : Colloque « Elèves à besoins spécifiques, l’Ecole a besoin de vous ! » - 30 et 31 janvier 2014 - Liège
• Page : Comment mobiliser les ressources des acteurs afin de favoriser une prise en charge plus rapide et plus adéquate des mineurs en situation d'absentéisme ou de décrochage scolaire ? Vers un référentiel commun
• Page : Compétences terminales
• Page : Conditions de recevabilité et démarches pour accéder à l’enseignement à domicile ou assimilé
• Page : Conseil général de concertation pour l'enseignement spécialisé
• Page : Contacts pour les Directions
• Page : Contrôle de l’absentéisme scolaire
• Page : Contrôle de l’inscription scolaire
• Page : Contrôle du niveau des études dans l’enseignement à domicile ou assimilé
• Page : Cours artistiques
• Page : Cours de philosophie et de citoyenneté
• Page : Culture et enseignement
• Page : Déclaration d’utilisation des données à caractère personnel
• Page : Déclaration sur l'accessibilité
• Page : Délégué(e) au Contrat d’Objectifs (DCO) et Directeur / directrice de Zone (DZ) : deux nouvelles fonctions clés dans le pilotage des écoles
• Page : Démarches en cas de tensions, conflits et/ou violences à l'école
• Page : Des outils pour favoriser une continuité des apprentissages en mathématiques et en sciences lors de la liaison primaire secondaire
• Page : développement d'outils de diagnostic et de remédiation immédiate au travers d'activités scientifiques en 5e et 6e années de l'enseignement primaire
• Page : Développement d’outils de diagnostic et de remédiation immédiate au travers d’activités scientifiques au premier degré de l’enseignement secondaire
• Page : Dialogue interculturel - S'outiller
• Page : Dialogue interculturel - Se former
• Page : Diplômes, certificats ou attestations dans l'enseignement supérieur
• Page : Dispositifs de transition mis en place lors de l’entrée à l’école maternelle
• Page : Dispositions pour l'organisation de l'immersion linguistique dans le fondamental
• Page : Document: [do_libelle_fr]
• Page : Documentation
• Page : Documentation proposée par le Conseil général de concertation pour l'enseignement spécialisé
• Page : Droits de l'homme, droits de l'enfant - S'informer
• Page : Droits de l'homme, droits de l'enfant - S'outiller et collaborer
• Page : Dynamiser l’insertion professionnelle des enseignants débutants via une approche par projet interdisciplinaire articulée avec la lutte intégrée contre l'échec et le décrochage scolaire
• Page : Echouer puis réussir en 1er bac - Enquête auprès des étudiants. Rapport final relatif au 1er volet du projet de recherche « Echec, réussite et évaluations en 1re année de l’enseignement supérieur »
• Page : Éducation à la citoyenneté mondiale et solidaire - Textes fondateurs
• Page : Éducation à la consommation responsable - s'informer
• Page : Éducation à la consommation responsable - s'outiller
• Page : Éducation à la santé - S'informer
• Page : Éducation à la santé - S'outiller
• Page : Education à la santé : intervenants
• Page : Éducation à la vie relationnelle, affective et sexuelle (EVRAS)
• Page : Education aux médias: concours et projets
• Page : Éducation relative à l'Environnement et au Développement durable
• Page : Educations aux médias: rendez-vous
• Page : Elaboration d'un outil d'accompagnement aux pratiques de classe des enseignants du préscolaire dans le domaine des mathématiques. Quelques pistes pour la réduction des inégalités de réussite des élèves
• Page : EMSR - Pourquoi sensibiliser ?
• Page : EMSR - ressources utiles
• Page : Enquête internationale - TIMSS
• Page : Enquêtes internationales - TALIS
• Page : Enseigner aux élèves qui ne maitrisent pas la langue de l’enseignement
• Page : Épreuve externe certificative - CE1D
• Page : Épreuve externe certificative - CESS
• Page : ErE DD : Autres ressources - Outils pédagogiques
• Page : ErE DD : Autres ressources - Outils pédagogiques
• Page : ErE DD : Cadre théorique - Compétences activées
• Page : ErE DD : Cadre théorique - Composantes de l'ErE DD
• Page : ErE DD : Cadre théorique - Définitions
• Page : ErE DD : Cadre théorique - Objectifs et visées
• Page : ErE DD : Collaborer - Répertoire d'intervenants
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• Page : Espace presse (enseignement.be/[span]presse[/span])
• Page : Etudier à l'étranger: informations sur la mobilité
• Page : eTwinning : mon projet etwinning
• Page : Évaluations externes internationales - PISA (Programme international pour le suivi des acquis des élèves) - Éditions antérieures
• Page : Évaluations externes non certificatives - Éveil/Sciences
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• Page : Évaluations externes non certificatives - Introduction
• Page : Évaluations externes non certificatives - Lecture et production d'écrit
• Page : Evaluer les compétences en langues modernes d'élèves de l'enseignement du secondaire
• Page : Évènements et communications
• Page : Exercer un autre métier dans l'enseignement
• Page : Expérience pilote liée aux dispositifs de différenciation et d’accompagnement personnalisé dans l’enseignement fondamental
• Page : Expérience pilote liée aux dispositifs de différenciation et d’accompagnement personnalisé dans l’enseignement secondaire
• Page : Financement des projets artistiques au sein des Écoles supérieures des Arts (FiPA-ESA)
• Page : Glossaires de l'Enseignement de Promotion sociale
• Page : Gratuité d'accès à l'enseignement obligatoire
• Page : Gratuité d'accès à l'enseignement obligatoire - FAQ
• Page : Gratuité d'accès à l'enseignement obligatoire - Frais scolaires
• Page : Gratuité d'accès à l'enseignement obligatoire - Informations aux parents
• Page : Gratuité d'accès à l'enseignement obligatoire - Réglementation et documentation
• Page : Guide pour la gestion de la qualité dans l'enseignement de promotion sociale
• Page : Harcèlement à l'école - Parents - S'informer
• Page : Harcèlement à l'école - Professionnels - Se faire aider
• Page : Indice socioéconomique des implantations, établissements et secteurs statistiques
• Page : Informations à l'attention des réfugiés Ukrainiens
• Page : Inscription au réseau et infos pratiques
• Page : Inscription des élèves dans les internats et les homes d'accueil organisés par la Fédération Wallonie-Bruxelles
• Page : Institutions et acteurs : les organes consultatifs
• Page : I’ve just arrived in Belgium and my child doesn’t speak any word in French
• Page : Jurys - 6e année professionnelle (CE6P)
• Page : Jurys - CE1D (1er degré)
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• Page : Jurys - CESS général - Technique de transition (3e degré)
• Page : Jurys - CESS professionnel (3e degré)
• Page : Jurys - CESS technique de qualification (3e degré)
• Page : Jurys - DAES
• Page : Jurys - Épreuve préparatoire à l’enseignement professionnel secondaire complémentaire – section soins infirmiers (A2)
• Page : Jurys - Épreuve préparatoire aux études d’enseignement supérieur paramédical de type court (A1)
• Page : L'amélioration de la transition entre l'enseignement secondaire et l'enseignement supérieur par la mise en oeuvre d'expériences pilotes associant des enseignants du troisième degré de l'enseignement secondaire et de l'enseignement supérieur
• Page : L'enseignement à domicile et assimilé
• Page : L'enseignement en dehors des établissements scolaires organisés ou subventionnés par la Fédération Wallonie-Bruxelles
• Page : L'immersion linguistique dans le fondamental
• Page : L'inscription dans l'enseignement fondamental
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• Page : L'organisation générale de l'enseignement
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• Page : La psychomotricité dans l'enseignement maternel
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• Page : La validation des compétences dans l'enseignement de promotion sociale
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• Page : La valorisation des capacités acquises dans l'enseignement de promotion sociale
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• Page : Le centre ENIC-NARIC de la FWB
• Page : Le Conseil consultatif supérieur des cours philosophiques
• Page : Le Conseil général de concertation pour l'enseignement secondaire ordinaire
• Page : Le Conseil général de l'enseignement fondamental
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• Page : Le programme de mobilité EXPEDIS (Expérience Educative d’Immersion Scolaire)
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• Page : Le rapport d'inscription dans l'enseignement spécialisé
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• Page : Le Service général de l'Inspection
• Page : Le Service général du Numérique éducatif (SGNE)
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• Page : LÉGALISATION DE DOCUMENTS SCOLAIRES
• Page : Législation et règlementation
• Page : Les 20 questions les plus posées par les personnels de l’enseignement
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• Page : Les aménagements raisonnables proposés dans le cadre des Jurys du secondaire
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• Page : Les conditions d'accès à cette fonction
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• Page : Les épreuves du CE1D de français (Épreuves adaptées)
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• Page : Les Indicateurs de l’enseignement 2023
• Page : Les instances zonales de pilotage interréseaux de l’enseignement qualifiant
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• Page : Les mission du Conseil général de concertation pour l'enseignement spécialisé
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• Page : Les projets éducatif, pédagogique et d'établissement
• Page : Les publications « Focus » du numérique éducatif
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• Page : Les recours contre les décisions des conseils de classe dans l'enseignement secondaire ordinaire de plein exercice ou spécialisé de forme 3 ou 4
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• Page : Les textes législatifs et circulaires essentielles relatifs à l'inspection des CPMS
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• Page : L’enseignement et l’apprentissage des nombres décimaux
• Page : L’évaluation de la qualité de l’enseignement de promotion sociale
• Page : L’immersion linguistique dans l'enseignement secondaire
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• Page : Magazine PROF - décryptage
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• Page : Maintiens exceptionnels et dérogation d’âge
• Page : Maternel : activités de français
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• Page : Médiation scolaire - espace grand public - infos pratiques
• Page : Médiation scolaire - espace professionnels - bibliographie
• Page : Médiation scolaire - Principes et déontologie
• Page : Médiation scolaire - Texte légaux
• Page : Médiation scolaire à Bruxelles - espace professionnel - priorités pour 2012-2015
• Page : Mon école mon métier
• Page : Mon espace, votre guichet digital
• Page : Nouvelle politique structurelle d’amélioration du climat scolaire et de prévention du (cyber)harcèlement
• Page : Obtenir une attestation officielle tenant lieu de diplôme (non-universitaire)
• Page : Obtenir une attestation officielle tenant lieu de diplôme (universitaire)
• Page : Obtention d’une copie d’un document administratif établi en milieu scolaire
• Page : ORGANISATION INSTITUTIONNELLE
• Page : Outil d'accompagnement aux pratiques de classe des enseignants du préscolaire : quelques pistes pour la réduction des inégalités de réussite des élèves dans le domaine de la langue écrite
• Page : Outils d'évaluation - 2e et 3e degrés des humanités générales et technologiques - biologie
• Page : Outils d'évaluation - 2e et 3e degrés des humanités générales et technologiques - chimie
• Page : Outils d'évaluation - 2e et 3e degrés des humanités générales et technologiques- physique
• Page : Outils d'évaluation de l'enseignement fondamental deuxième étape - A l'affiche
• Page : Outils d'évaluation de l'enseignement fondamental deuxième étape - Au cinéma
• Page : Outils d'évaluation de l'enseignement fondamental deuxième étape - Circuit pédestre
• Page : Outils d'évaluation de l'enseignement fondamental deuxième étape - Côté cour, côté jardin
• Page : Outils d'évaluation de l'enseignement fondamental deuxième étape - Décoration de la table
• Page : Outils d'évaluation de l'enseignement fondamental deuxième étape - Dépliant touristique
• Page : Outils d'évaluation de l'enseignement fondamental deuxième étape - Fouilles archéologiques
• Page : Outils d'évaluation de l'enseignement fondamental deuxième étape - Passeur de mémoire
• Page : Outils diagnostiques et stratégies de remédiation au service de la maîtrise des langues étrangères au 1er degré du secondaire.
• Page : Parents partenaires de l’éducation. Recherche-action visant la coéducation et la stimulation du langage de l’enfant en maternelle
• Page : Pérennisation, optimalisation des ressources et recherche d'harmonisation de pratiques entre plusieurs services d'accorchage scolaire en Fédération Wallonie-Bruxelles
• Page : Personnel du service de l’Inspection : statuts administratifs et pécuniaires.
• Page : Perte de certificat de qualification de la forme 3 dans l’enseignement spécialisé
• Page : Perte et attestation tenant lieu de diplôme du supérieur
• Page : Pharmaciens: mobilité internationale
• Page : Philosophie et éthique - S'informer
• Page : Philosophie et éthique - S'outiller
• Page : Philosophie et éthique - Se former
• Page : Pirls - Capsules vidéo 2011
• Page : PIRLS - Capsules vidéos 2021
• Page : PIRLS 2016 - Progress in Reading Literacy Study
• Page : Pistes d'amélioration du système de formation continue des enseignants des cours techniques et de pratique profesionnelle dans l'enseignement secondaire en Communauté française de Belgique : de la formation initiale à la formation continue.
• Page : Premier degré de l'enseignement secondaire
• Page : Présentation des Classes de décou'vertes (anciennement CDPA)
• Page : Prévention et lutte contre le harcèlement, les discriminations et les violences sexuelles et sexistes dans l'enseignement supérieur et l’enseignement de promotion sociale
• Page : Prévention tabac - ressources - outils et supports pédagogiques (brochures, enquêtes, ...)
• Page : Primaire : cours philosophiques
• Page : Primaire : éveil - formation historique et géographique
• Page : Primaire : éveil - initiation scientifique
• Page : Prix Education
• Page : Procédure APS pour les étudiants en provenance de Chine
• Page : Programme d’Ouverture aux Langues et aux Cultures - S'informer
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• Page : Projets: témoignages
• Page : Promotion des attitudes saines sur les plans alimentaires et physiques
• Page : Publications
• Page : Publications
• Page : Publications - le système éducatif
• Page : Quelle est la mission d'un inspecteur ?
• Page : Quelques ressources particulièrement utiles
• Page : Quels cours puis-je donner ?
• Page : Questions de pédagogie et de didactique - immersion - ressources
• Page : Questions fréquemment posées (FAQ)
• Page : Recherche : Quel(s) programme(s) de prévention et de lutte contre le harcèlement à l'école pour la Fédération Wallonie Bruxelles?
• Page : Recherche en éducation - INEMO Kidschool
• Page : Recherche-accompagnement de projets de différenciation pédagogique au sein du 1er degré commun de l'enseignement secondaire
• Page : Recherche-accompagnement de projets d’innovation pédagogique et organisationnelle au sein du 2e degré professionnel de l’enseignement secondaire de plein exercice : expérimenter au service de la réussite des élèves de 3e année professionnelle
• Page : Recherches en éducation
• Page : Recherches en éducation - Apprendre à écrire sur le net
• Page : Recherches en éducation - Apprendre à écrire sur le net
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• Page : Recherches en éducation : analyse de la prise en considération des caractéristiques individuelles des élèves dans les décisions et les comportements d’enseignants experts et débutants
• Page : Recherches en éducation : analyse des besoins et orientation des élèves vers l’enseignement spécial - état des lieux, propositions méthodologiques
• Page : Recherches en éducation : Analyse des causes et des conséquences du maintien en 3e maternelle - ULB
• Page : Recherches en éducation : Analyse des causes et des conséquences du maintien en 3e maternelle - ULG
• Page : Recherches en éducation : Analyse institutionnelle et organisationnelle de l'impact du projet
• Page : Recherches en éducation : apprendre à apprendre et régulation des compétences transversales au premier degré - développer des compétences transversales
• Page : Recherches en éducation : Apprentissage et utilisation d’Internet.
• Page : Recherches en éducation : cercles de la réussite - chronique d’un changement annoncé…
• Page : Recherches en éducation : comment mettre en évidence et développer chez l’apprenant les compétences transversales requises pour préparer à l’accès à l’enseignement supérieur
• Page : Recherches en éducation : comment tisser, entre l’école et son environnement, des liens qui contribuent à instaurer des conditions de vie et de travail paisibles dans l’établissement?
• Page : Recherches en éducation : commentaires et propositions pour les activités d’éveil aux sciences et aux techniques dans l’enseignement fondamental
• Page : Recherches en éducation : compétences transversales et pratiques pédagogiques au troisième degré de l’enseignement secondaire général
• Page : Recherches en éducation : comprendre et prévenir la violence à l’école - Vers un référentiel critique des mesures actuelles de prévention et de lutte contre la violence scolaire.
• Page : Recherches en éducation : Comprendre les difficultés des élèves dans le premier degré de l'enseignement secondaire
• Page : Recherches en éducation : coordination et mise en oeuvre de deux expériences pilotes dans des établissements scolaires de la Fédération Wallonie-Bruxelles en vue de renforcer l'articulation entre l'enseignement primaire et l'enseignement secondaire
• Page : Recherches en éducation : création d’épreuves étalonnées en relation avec les nouveaux socles de compétences pour l’enseignement fondamental
• Page : Recherches en éducation : des compétences terminales en mathématique
• Page : Recherches en éducation : développer avec des enseignants des dispositifs pédagogiques qui permettent d'intervenir de façon formative dans la construction des compétences des élèves en sciences
• Page : Recherches en éducation : développer la créativité dans l’enseignement secondaire spécialisé
• Page : Recherches en éducation : développer les compétences et l’identité professionnelle des élèves de la filière de qualification (secteur service aux personnes)
• Page : Recherches en éducation : devenir son propre médiateur - Programme de socialisation à l'école, comme défi à la violence.
• Page : Recherches en éducation : diagnostics et remédiations en équipe au Fondamental.
• Page : Recherches en éducation : dialogue entre la formation et la recherche autour de la didactique de la lecture – écriture
• Page : Recherches en éducation : Différentes formes d'écrits au service d'une démarche scientifique réfléchie en 5e et 6e années primaires
• Page : Recherches en éducation : élaboration d'épreuves servant à évaluer les compétences en français (lecture - écriture) des élèves du 2ème degré du secondaire
• Page : Recherches en éducation : élaboration d'un dispositif d'évaluation visant à améliorer la qualité et l'efficacité de la formation continuée des enseignants du secondaire
• Page : Recherches en éducation : élaboration d'un outil d'aide au fonctionnement pédagogique des cycles à l'école primaire
• Page : Recherches en éducation : ensemble mieux vivre la ville
• Page : Recherches en éducation : étude de la nature et de la mise en place d'un dispositif d'objectivation de la démarche d'orientation au premier degré
• Page : Recherches en éducation : étude des pratiques de remédiation et de pédagogie différenciée dans le cadre de la mise en place des cycles
• Page : Recherches en éducation : étude exploratoire de l'adéquation entre les formations existantes en éducation physique, les motivations des étudiants et les différents débouchés professionnels
• Page : Recherches en éducation : étude exploratoire des conditions d’apparition de comportements violents au sein d’établissements scolaires du niveau secondaire en Fédération Wallonie-Bruxelles et des dispositifs imaginés ou mis en place pour y remédier.
• Page : Recherches en éducation : étude exploratoire sur la mise en oeuvre de nouvelles mesures visant à lutter contre les phénomènes de ségrégation scolaire et d’inéquité au sein du système éducatif de la Fédération Wallonie-Bruxelles
• Page : Recherches en éducation : évaluation de programmes d'immersion en Fédération Wallonie-Bruxelles : une étude longitudinale comparative du développement des compétences orales et écrites d'enfants francophones immergés en néerlandais
• Page : Recherches en éducation : évaluation objective des performances des élèves migrants en vue de l’amélioration de l’adaptation à la langue d’enseignement
• Page : Recherches en éducation : évaluer des compétences de base pour former et certifier, avec une priorité à la formation, et surtout à celles des moins favorisés
• Page : Recherches en éducation : évaluer des compétences en classe d’histoire - «Élaborer une problématique » et « Communiquer »
• Page : Recherches en éducation : éveil à l'observation et à la pratique expérimentale en physique
• Page : Recherches en éducation : FRANCIEL - didacticiel de français. Transition secondaire - supérieur
• Page : Recherches en éducation : grandir en l'an 2000
• Page : Recherches en éducation : hyperpaysage - Sensibiliser à l'aménagement du territoire par les nouvelles technologies
• Page : Recherches en éducation : Impact du logiciel « Apprenti Géomètre » sur certains apprentissages
• Page : Recherches en éducation : instauration d'un cours de langue vivante dès la 5e année primaire. Une analyse de la situation actuelle orientée vers des propositions de soutien.
• Page : Recherches en éducation : intégration et exploitation d’Internet en classe dans le domaine de l’apprentissage des sciences
• Page : Recherches en éducation : intervention systémique dans les écoles en discrimination positive - Prévention de la violence symbolique chez les jeunes et chez les enseignants.
• Page : Recherches en éducation : kaléidoscope - l’éducation intégrée des enfants présentant un handicap mental
• Page : Recherches en éducation : l'algèbre linéaire au troisième degré du secondaire
• Page : Recherches en éducation : l'enseignement à distance en mutation - Diagnostic et perspectives en Fédération Wallonie-Bruxelles
• Page : Recherches en éducation : la gestion des difficultés d’apprentissage en première accueil : conditions d’efficacité des pratiques innovantes en matière d’enseignement de la lecture?
• Page : Recherches en éducation : les bassins scolaires - de l'idée au projet. Propositions relatives aux domaines d'intervention, aux instances et aux territoires.
• Page : Recherches en éducation : les besoins éducatifs des enfants dysphasiques
• Page : Recherches en éducation : les caractéristiques des savoirs enseignés dans les universités et les hautes écoles
• Page : Recherches en éducation : les compétences terminales dans l'enseignement secondaire général relatives à la construction des savoirs et celles liées à la gestion des technologies
• Page : Recherches en éducation : les familles défavorisées à l’épreuve de l’école maternelle. Collaboration, lutte, repli, distanciation.
• Page : Recherches en éducation : les horizons culturels de l'adolescence dans le contexte scolaire en Fédération Wallonie-Bruxelles à Bruxelles
• Page : Recherches en éducation : les méthodes de travail des élèves de l’enseignement secondaire supérieur
• Page : Recherches en éducation : les nouveaux rôles de l’enseignant impliqué dans un processus d’innovation pédagogique
• Page : Recherches en éducation : l’apport du travail en groupe dans l’acquisition des compétences : un outil d’évaluation et de développement
• Page : Recherches en éducation : l’apprentissage de la lecture au début de l’enseignement primaire en Fédération Wallonie-Bruxelles
• Page : Recherches en éducation : l’enseignement / apprentissage des langues aux adultes - Pédagogie convergente - Méthodologie différenciée
• Page : Recherches en éducation : mathématiques expérimentales - Activités de modélisation dans l'enseignement des mathématiques au travers des problèmes historiques
• Page : Recherches en éducation : mise au point de stratégies éducatives pour le cycle 5-8 visant à améliorer les compétences en langage oral et à favoriser l’apprentissage des mathématiques chez les enfants francophones de milieu social défavorisé
• Page : Recherches en éducation : mise au point d’outils didactiques pour le cours d’Education par la Technologie
• Page : Recherches en éducation : mise au point d’une méthodologie d’élaboration d’un projet pédagogique et thérapeutique pour jeunes polyhandicapés sévères intégrés en milieu scolaire
• Page : Recherches en éducation : mise au point et validation d’un référentiel de compétences en activités d’éveil
• Page : Recherches en éducation : module d'initiation à l'épistémologie par l'exemple
• Page : Recherches en éducation : Outil pour le diagnostic et la remédiation des difficultés d’acquisition de la lecture en 3e et 4e années primaires
• Page : Recherches en éducation : outils pour le diagnostic et la remédiation des difficultés d’acquisition de la lecture en première et deuxième années primaires
• Page : Recherches en éducation : paysages - Conception d'un ensemble d'aide à l'analyse des paysages permettant l'exploitation interactive d'une base d'images
• Page : Recherches en éducation : perspectives pour l'enseignement de la géométrie
• Page : Recherches en éducation : PIRLS 2006 - Progress in Reading Literacy Study (enquête internationale sur le développement des compétences en lecture des élèves de 4e année de l'enseignement primaire)
• Page : Recherches en éducation : plurielles - Centre pour la promotion des pratiques interculturelles et la didactique de la langue d'enseignement
• Page : Recherches en éducation : pour une culture mathématique accessible à tous : élaboration d'outils pédagogiques pour développer des compétences citoyennes
• Page : Recherches en éducation : pour une pédagogie de la réussite au premier degré de l'enseignement secondaire
• Page : Recherches en éducation : Pourquoi certains élèves décrochent-ils au secondaire alors qu’ils ont bien réussi dans l’enseignement primaire ? - Comprendre les processus et les mécanismes des différentes formes de décrochages scolaires et construire d
• Page : Recherches en éducation : pratiquer la géométrie - Des grandeurs aux espaces vectoriels - la linéarité comme fil conducteur.
• Page : Recherches en éducation : pratiquer la géométrie – « Vers une géométrie naturelle »
• Page : Recherches en éducation : pratiques pédagogiques à l'école primaire et réussite scolaire des élèves venant de milieux défavorisés
• Page : Recherches en éducation : pratiques pédagogiques dans l’enseignement supérieur et rapport au savoir des étudiants venant de milieux défavorisés
• Page : Recherches en éducation : Prévenir le décrochage scolaire des jeunes lors de la transition primaire-secondaire
• Page : Recherches en éducation : projet Solidarité Accompagnement d'équipes éducatives dans la réalisation de leur projet d'établissement
• Page : Recherches en éducation : quelles compétences attendre et exercer dans la formation des enseignants à la communication écrite et orale
• Page : Recherches en éducation : quelles compétences terminales dans l’enseignement de la géographie ?
• Page : Recherches en éducation : quels dispositifs favorisent le développement des compétences professionnelles dans l'enseignement supérieur? Et à quelles conditions?
• Page : Recherches en éducation : réalisation et supervision d’expériences pilotes visant à renforcer l’articulation entre l’enseignement fondamental et l’enseignement secondaire dans le cadre du contrat pour l’Ecole
• Page : Recherches en éducation : recherche sur la connaissance des filières scolaires par les élèves
• Page : Recherches en éducation : recherche sur le rôle des maîtres de stage dans la formation initiale des enseignants
• Page : Recherches en éducation : renouvellement des pédagogies musicales - Analyse et développement des innovations dans les cours d’instrument semi-collectifs
• Page : Recherches en éducation : SAS, un espace de resocialisation pour étudiants en décrochage scolaire
• Page : Recherches en éducation : savoirs partagés, compétences collectives, réseaux internes et externes aux établissements scolaires et leur gestion au niveau local
• Page : Recherches en éducation : une épreuve cantonale en mathématiques vers de nouvelles pratiques didactiques. Un exemple d’outil qui va au-delà de la définition de standards d’évaluation.
• Page : Recherches en éducation : vulgarisation scientifique de la chimie – Dossiers à destination des enseignants et étudiants du secondaire.
• Page : Rémunération, fiches de paie et fiches fiscales
• Page : Rendez-vous écoles et nouvelles technologies
• Page : Renforcement de la langue d'apprentissage (dispositif d'accompagnement FLA - DASPA)
• Page : Ressources
• Page : Ressources & documents officiels
• Page : Ressources documentaires sur les centres psycho-médico-sociaux
• Page : Ressources et informations pour l'enseignement en Fédération Wallonie-Bruxelles
• Page : Ressources TICE - fiches pratiques internet - blogs et sites
• Page : Ressources TICE - fiches pratiques internet - bureaux virtuels
• Page : Ressources TICE - fiches pratiques internet - le podcasting
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• Document :  Rechercher ou remplacer un mot dans un document Word (procédure)
• Document :  Recherches en éducation - apprendre à écrire par et sur le Net - dans quelle mesure les TIC constituent-elles un apport dans l'apprentissage de l'écriture - entrée des apprentissages : âges/compétences - analyser les sources documentaires issues du web
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• Document :  Recherches en éducation - rapport final - articulation entre l’enseignement fondamental et l’enseignement secondaire - sciences et mathématiques - l'enseignement de la proportionnalité - document complet
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• Document :  Recherches en éducation - rapport final - articulation entre l’enseignement fondamental et l’enseignement secondaire - sciences et mathématiques - les activités scientifiques expérimentales - document complet
• Document :  Recherches en éducation - rapport final - compétences terminales dans l'enseignement secondaire général relatives à la construction des savoirs et celles liées à la gestion des technologies - proposition de compétences relatives à la construction des savoirs (épistémologie) avec application à l’enseignement de la génétique - glossaire relatif au document « génétique »
• Document :  Recherches en éducation - rapport final - des compétences terminales en mathématique - document complet
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• Document :  Recherches en éducation - rapport final - évaluer des compétences de base pour former et certifier, avec une priorité à la formation, et surtout à celles des moins favorisés - conseils du Lionceau futé pour parcourir ce document - lexique
• Document :  Recherches en éducation - rapport final - évaluer des compétences de base pour former et certifier, avec une priorité à la formation, et surtout à celles des moins favorisés - document complet
• Document :  Recherches en éducation - rapport final - perspectives pour l'enseignement de la géométrie - construire et représenter, un aspect de la géométrie de la maternelle jusqu'à 18 ans - description du matériel et documents à photocopier
• Document :  Recherches en éducation - rapport final - perspectives pour l'enseignement de la géométrie - construire et représenter, un aspect de la géométrie de la maternelle jusqu'à 18 ans - un aspect de la géométrie de 10 à 15 ans - documents à photocopier
• Document :  Recherches en éducation - rapport final - perspectives pour l'enseignement de la géométrie - construire et représenter, un aspect de la géométrie de la maternelle jusqu'à 18 ans - un aspect de la géométrie de 15 à 18 ans - documents à photocopier
• Document :  Recherches en éducation – aérotheque document élève – Développement d'outils de diagnostic et de remédiation immédiate au travers d'activités scientifiques en 5e et 6e années de l'enseignement primaire
• Document :  Réussir ou échouer en 1er bachelier - 2014
• Document :  Troubles logico-mathématiques et dyscalculies
• Document :  Vivre la psychomotricité à l'école maternelle - 2009
• RESPEL: Les compétences terminales dans l'enseignement secondaire général relatives à la construction des savoirs et celles liées à la gestion des technologies .
• RESPEL: Pour une pédagogie de la réussite au premier degré de l'enseignement secondaire .
• RESPEL: Pour une pédagogie de la réussite au premier degré de l'enseignement secondaire : la motivation: comprendre et agir.
• RESPEL: Pour une pédagogie de la réussite au premier degré de l'enseignement secondaire : le premier degré en douze questions.
• RESPEL: Pour une pédagogie de la réussite au premier degré de l'enseignement secondaire : rapport final
• RESPEL: Pour une culture mathématique accessible à tous : élaboration d'outils pédagogiques pour développer des compétences citoyennes
• RESPEL: Faire des maths avec un tableur
• RESPEL: Pour une culture mathématique accessible à tous : Culture mathématique à partir de 5 ans.
• RESPEL: Culture mathématique à partir de 5 ans : La construction des nombres
• RESPEL: Création d'épreuves étalonnées en relation avec les nouveaux socles de compétences pour l'enseignement fondamental : épreuves pour le cycle 5/8
• RESPEL: Culture mathématique à partir de 5 ans : Le passage de rang.
• RESPEL: Culture mathématique à partir de 5 ans : A la découverte de notre numération.
• RESPEL: Culture mathématique à partir de 5 ans : la numération
• RESPEL: Culture mathématique à partir de 5 ans : Rencontre avec la symétrie dans l'art africain.
• RESPEL: Pour une culture mathématique accessible à tous: Culture mathématique à partir de 12 ans.
• RESPEL: La gymnastique sportive II - Documents Pédagogiques 10
• RESPEL: Le volley-ball -Documents Pédagogiques 12
• RESPEL: La gymnastique sportive IV - Documents Pédagogiques 18
• RESPEL: Dans les classes d'Egypte d'après les papyrus scolaires grecs
• RESPEL: La gymnastique rythmique sportive I - Documents Pédagogiques 25
• RESPEL: Mathématique en classe d'accueil - Documents pédagogiques 26
• RESPEL: Basketball 1 - Initiation - Documents Pédagogiques 27
• RESPEL: Perles de nos jardins bruxellois - Documents pédagogiques 28
• RESPEL: Le sauvetage (avec mise à jour) - Documents Pédagogiques 30
• RESPEL: Education physique - Le ski de fond - Documents Pédagogiques 33
• RESPEL: La tapisserie de Bayeux - Documents Pédagogiques 39
• RESPEL: L'enfant et l'écrit 1 1. Quelques mises au point... en guise d'introduction (Documents Pédagogiques 40)
• RESPEL: L'enfant et l'écrit 2 2. De l'oral vers l'écrit... (Documents Pédagogiques 42)
• RESPEL: L'enfant et l'eau - Documents Pédagogiques 44
• RESPEL: L'enfant gymnaste - Documents Pédagogiques 46
• RESPEL: Etincelles poétiques - Documents pédagogiques 50
• RESPEL: L'enfant et la nature - Documents Pédagogiques 51
• RESPEL: La gymnastique rythmique sportive III - Les massues - Documents Pédagogiques 52
• RESPEL: L'enfant qui s'exprime avec son corps - Documents Pédagogiques 53
• RESPEL: La danse à l'école - Documents Pédagogiques 56
• RESPEL: L'enfant et la balle - Documents Pédagogiques 57
• RESPEL: Le badminton - Initiation - Documents Pédagogiques 59
• RESPEL: La gymnastique rythmique sportive IV - Le ruban - Documents Pédagogiques 60
• RESPEL: Menuiserie : la fenêtre à un vantail ouvrant - Documents pédagogiques 61
• RESPEL: La gymnastique sportive VII - Documents Pédagogiques 62
• RESPEL: Basketball 2 - Le jeu collectif - Documents Pédagogiques 63
• RESPEL: La chorégraphie adaptée à la gymnastique artistique féminine - Documents Pédagogiques 66
• RESPEL: Gymnastique masculine - Les éléments de liaison - Documents Pédagogiques 67
• RESPEL: La gymnastique sportive VIII - Les barres parallèles ( 1) - Documents Pédagogiques 69
• RESPEL: La gymnastique féminine - Les barres asymétriques - Documents Pédagogiques 70
• RESPEL: Basketball 3 - Initiation (suite) - Documents Pédagogiques 71
• RESPEL: La gymnastique sportive IX - Les barres parrallèles (2) - Documents Pédagogiques 72
• RESPEL: Le tennis de table - Initiation - Documents Pédagogiques 73
• RESPEL: Le badminton 2 - Perfectionnement - Documents Pédagogiques 74
• RESPEL: La gymnastique féminine - La poutre - Documents Pédagogiques 75
• RESPEL: La course d'orientation - Documents Pédagogiques 76
• RESPEL: Escalade en milieu scolaire - Documents Pédagogiques 77
• RESPEL: Allons pêcher dans un ruisseau...
• RESPEL: Regard sur les plantes de notre environnement I - Document pour l'enseignant
• RESPEL: Regard sur les plantes et les champignons de notre environnement II - Clés de détermination
• RESPEL: Regard sur les plantes de notre environnement III - Nos arbres l'hiver - Clé de détermination pour l'élève
• RESPEL: Aperçu du monde animal
• RESPEL: Approche expérimentale de la thermorégulation
• RESPEL: Le microscope - Aspects méconnus - Principes - Utilisation - Entretien - Techniques de microscopie
• RESPEL: Forêt de la Vecquée - Guide écologique - Seraing
• RESPEL: Chimie organique
• RESPEL: Cinétique et équilibre - Fiches élève
• RESPEL: Cinétique et équilibre - Fiches professeur
• RESPEL: Relations massiques et volumétriques - Fiches élève
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• RESPEL: Acides et bases - Fiches élève
• RESPEL: Acides et bases - Fiches professeur
• RESPEL: Oxydants et réducteurs - Fiches de l'élève
• RESPEL: Oxydants et réducteurs - Fiches du professeur
• RESPEL: Expériences de cours I - Air , oxygène , hydrogène , eau
• RESPEL: Expériences de cours II - Halogènes , carbone
• RESPEL: Expériences de cours III - Soufre, eau oxygénée, métaux
• RESPEL: Expériences de cours IV - Azotides, cinétique, équilibres
• RESPEL: Chimie 2e degré (4e année) - Fiches du professeur
• RESPEL: Chimie - 5G - Des piles aux réactions d'oxydoréduction - Fiches de l'élève
• RESPEL: Michel de Ghelderode
• RESPEL: Soudage des tubes: acier et acier inoxydable
• RESPEL: Soudage semi-automatique
• RESPEL: Segmenter les textes narratifs
• RESPEL: Initiation à la microrobotique - Notions fondamentales et suggestions de mise en oeuvre au premier degré de l'enseignement secondaire
• RESPEL: Epreuves d'évaluation sur les compétences de base en algèbre
• RESPEL: 36 activités de français pour le 3e degré de l'enseignement professionnel
• RESPEL: 36 activités de français - Cassette audio
• RESPEL: Vade-Mecum - L'enseignement et la formation en alternance - 1. Fiches pratiques et fiche de synthèse - 2. Documents de référence
• RESPEL: Textes latins pour le deuxième degré
• RESPEL: Ciné-Mathématiques avec Cabri-Géomètre (1er degré secondaire)
• RESPEL: La mesure du temps ... un thème universel
• RESPEL: Les Marques glyptographiques 2 - L' Athénée Royal de Mons
• RESPEL: Les Marques glyptographiques 3 - Le Conservatoire de Mons
• RESPEL: Les Marques glyptographiques 4 - Le château de Boussu
• RESPEL: Les Marques glyptographiques 5 - Archives de l'Etat - Mons
• RESPEL: Lire les écrivains belges - Tome 2
• RESPEL: Fiches de documentation latine
• RESPEL: Actes du premier congrès des chercheurs en éducation
• RESPEL: La Mésopotamie - Vivre au quotiden sur les rives du Tigre et de l'Euphrate
• RESPEL: L' Union européenne dans son cadre naturel
• RESPEL: Informath - 2e et 3e degrés - Tome 1
• RESPEL: Mathématiques 2e avec Cabri - Géomètre
• RESPEL: Espagnol : modèles de tests d'évaluation des capacités terminales - Niveaux élémentaire et moyen
• RESPEL: Mathématiques 3e avec Cabri-géomètre
• RESPEL: English at work - Cours d'anglais - Tome 1 à l' usage du 3e degré de l'enseignement secondaire technique de qualification
• RESPEL: Mon premier portfolio européen des langues - 5e année primaire jusqu'à la 1re année secondaire
• RESPEL: Portfolio européen des langues - 2e et 3e degrés de l'enseignement secondaire
• RESPEL: Verviers - Documents d'archives
• RESPEL: Woluwe - Saint - Lambert , du village à la ville
• RESPEL: La pensée régionaliste de Jules Destrée 1895 - 1936 - Séparation , décentralisation , fédéralisme
• RESPEL: Grammaire française - 1re année de l'enseignement secondaire
• RESPEL: Grammaire française - 3e et 4e années de l'enseignement secondaire
• RESPEL: Les activités grammaticales au service de l'expression
• RESPEL: L' habitat rural dans la Communauté européenne
• RESPEL: Documents : de Malines à Auschwitz
• RESPEL: Le prix de la Liberté
• RESPEL: 8 mai 1945
• RESPEL: Les fractions
• RESPEL: Le Luxembourg 1815 - 1921 - Du Traité de Vienne à la séparation et à l'Union économique belgo - luxembourgeoise
• RESPEL: Histoire de la tapisserie en Communauté française de Belgique
• RESPEL: La région de Verviers en cartes et en photos
• RESPEL: Auschwitz et le troisième Reich
• RESPEL: Le génocide juif, 1941-1944
• RESPEL: Modules de formation " Bois "
• RESPEL: Latin - Compétences transversales - Premier degré - Pistes pour des exercices
• RESPEL: Organiser le dialogue entre professeurs pour répondre . . . aux nouveaux défis pédagogiques
• RESPEL: Sécurité routière - Exercices et jeux à l'usage de l'enseignement fondamental
• RESPEL: Education physique ( 3e et 4e années primaires )
• RESPEL: Education physique ( 5e et 6e années primaires )
• RESPEL: Les projets de la " deux " - Tome 2
• RESPEL: Les projets de la " deux " - Tome 4
• RESPEL: L'éducation corporelle au service d'une école de la réussite
• RESPEL: Les publications scolaires
• RESPEL: Faites vos jeux ! La mathématique par le jeu
• RESPEL: Liaison maternelle - primaire - Tome 1
• RESPEL: Liaison maternelle - primaire - Tome 2
• RESPEL: Une école en cycles pour une école de la réussite - SP 95
• RESPEL: Rythmes scolaires
• RESPEL: Une école de qualité pour tous - Tome II - Pour une formation de base démocratique - Quels programmes pour quelle culture scolaire ? - SP 94
• RESPEL: Apprentissage L2 .
• RESPEL: Lire pour jouer - 1er cycle
• RESPEL: Permis de séjour à la maternelle - Lecture
• RESPEL: Profession instituteur , institutrice , du passé au présent vers un conditionnel futur - SP 96
• RESPEL: Apprendre le français - 2 - SP 85
• RESPEL: Cet enfant n'apprend pas à lire comme les autres . . . et pourtant il est intelligent
• RESPEL: Jeux d'autrefois
• RESPEL: Un , deux , jouons le jeu
• RESPEL: Jouons le jeu - Tome 3
• RESPEL: Jouons le jeu - Tome 4
• RESPEL: Projets en ateliers multiâges
• RESPEL: Dis-moi encore , Citronnelle . . .
• RESPEL: La gymnastique sportive V - Documents Pédagogiques 32
• RESPEL: La magie des couleurs
• RESPEL: Regard de star et sourire d'argent
• RESPEL: Harmonisation en lecture-écriture (3e et 4e cycles)
• RESPEL: Programme des études 2009 pour l'enseignement fondamental - Nouvelle édition revue et augmentée
• RESPEL: Vivre l'espace pour gérer le temps - Du projet d'école au projet du groupe - classe dans l'enseignement fondamental spécialisé
• RESPEL: Technique - lecture à partir de livres ( Tome 3 - 3e et 4e cycles )
• RESPEL: Carnet de bord
• RESPEL: Papy a perdu ses cheveux
• RESPEL: Le ver et la pomme
• RESPEL: Harmonisation en recherche documentaire (3e et 4e cycles)
• RESPEL: Aldo, le roi qui voulait voler
• RESPEL: Technique - lecture à partir de livres ( Tome 2 )
• RESPEL: Vieusourd le hibou
• RESPEL: Le chat qui voulait être professeur
• RESPEL: Mécanique - Rail à chariots et marqueur de temps
• RESPEL: Introduction à la physique moderne
• RESPEL: Risques, prévention, gestion - Ateliers
• RESPEL: Risques, prévention, gestion - Laboratoires de sciences
• RESPEL: HACCP et son guide de bonne pratique
• RESPEL: Guide à l'usage des ateliers et des laboratoires de technologie
• RESPEL: Sécurité dans le laboratoire de chimie - Jeune et responsable
• RESPEL: Création d'épreuves étalonnées en relation avec les nouveaux socles de compétences pour l'enseignement fondamental : épreuves pour le cycle 10/12 .
• RESPEL: Vulgarisation de la chimie : exploitation scientifique de la chimie au quotidien . Dossiers pédagogiques à destination des enseignants et des étudiants du secondaire . "Matériaux..., qui êtes-vous, d'où venez-vous, depuis quand êtes-vous là?"
• RESPEL: Culture mathématique à partir de 12 ans : Mathémagiques .
• RESPEL: Culture mathématique à partir de 12 ans : Découpages géométriques .
• RESPEL: Culture mathématique à partir de 12 ans : A la découverte des pourcentages.
• RESPEL: Culture mathématique à partir de 12 ans: Des pavages aux polyèdres.
• RESPEL: Culture mathématique à partir de 12 ans : Frises ornementales et groupes - L'évolution de la pensée géométrique.
• RESPEL: Pour une culture mathématique accessible à tous: culture mathématique à partir de 15 ans.
• RESPEL: Régulation de vitesse d'un moteur à courant continu
• RESPEL: Violence, enfance, adolescence : comprendre, parler, agir . "Tapdru"
• RESPEL: Evaluation externe en 1re année A de l'enseignement secondaire en Eveil - initiation scientifique - Octobre 2003
• RESPEL: Résultats et commentaires de l'évaluation externe en 1re année A de l'enseignement secondaire en Eveil – Initiation scientifique d'octobre 2003
• RESPEL: Pistes didactiques en Eveil - initiation scientifique destinées aux classes de 1re année de l'enseignement secondaire - Mars 2004
• RESPEL: Evaluation externe en 3e année de l'enseignement primaire en Eveil-formation historique et géographique - Novembre 2002
• RESPEL: Education musicale : les percussions du monde . Documentation .
• RESPEL: Résultats et commentaires de l'évaluation externe en 3e année de l'enseignement primaire en Eveil – formation historique et géographique de novembre 2002
• RESPEL: Académie de Strasbourg . Sciences Médico-Sociales : les ressources pédagogiques .
• RESPEL: Les équilibres acidobasiques (le pH des solutions aqueuses) .
• RESPEL: Perspectives pour l'enseignement de la géométrie
• RESPEL: Académie de Strasbourg . Sciences Médico-Sociales : les ressources pédagogiques : ressources documentaires .
• RESPEL: Chimie organique
• RESPEL: Préparation aux études supérieures : Pour lire de manière autonome des textes difficiles dans toutes les disciplines.
• RESPEL: Ecrire et faire lire des consignes
• RESPEL: Le double visage de Mnémosyne ou comment faire mémoriser
• RESPEL: Faire prendre note pour préparer aux études supérieures .
• RESPEL: Maintenance Locaux et équipements : Travaux pratiques et méthodes .
• RESPEL: Travaux pratiques – préparation en salle – L'Irish coffee
• RESPEL: Culture mathématique à partir de 15 ans: Construire une table à la manière de Ptolémée
• RESPEL: Culture mathématique à partir de 15 ans: Les équations du deuxième degré .
• RESPEL: Culture mathématique à partir de 15 ans: La diagonale du carré et le défi de l'irrationalité .
• RESPEL: Pour une culture mathématique accessible à tous: Aspects historiques et épistémologiques .
• RESPEL: Pour une culture mathématique accessible à tous: Aspects historiques et épistémologiques . L'origine de la numération .
• RESPEL: Pour une culture mathématique accessible à tous . Aspects historiques et épistémologiques : Le monde arabe, l'art de l'algèbre, l'évolution de la pensée géométrique, le développement de la trigonométrie et le défi de l'irrationalité .
• RESPEL: Pratiquer la géométrie - Des grandeurs aux espaces vectoriels : un aspect de la linéarité de deux et demi à douze ans .
• RESPEL: Des grandeurs aux espaces vectoriels : un aspect de la linéarité de deux et demi à douze ans . Les poids à l'école maternelle .
• RESPEL: Des grandeurs aux espaces vectoriels : un aspect de la linéarité de deux et demi à douze ans . Polygones superposables, polygones de même forme :le Tangram à l'école primaire .
• RESPEL: Pratiquer la géométrie - Des grandeurs aux espaces vectoriels : un aspect de la linéarité de douze à quinze ans .
• RESPEL: Pratiquer la géométrie - Des grandeurs aux espaces vectoriels : un aspect de la linéarité de quinze ans à dix-huit ans .
• RESPEL: Des grandeurs aux espaces vectoriels : un aspect de la linéarité de quinze ans à dix-huit ans . La linéarité à travers quelques siècles, le calcul vectoriel, le produit scalaire et les nombres complexes et géométrie .
• RESPEL: Des grandeurs aux espaces vectoriels : un aspect de la linéarité de quinze ans à dix-huit ans . Dessins en PostScript et géométrie analytique .
• RESPEL: Des grandeurs aux espaces vectoriels : un aspect de la linéarité de quinze ans à dix-huit ans . Problèmes d'équilibre .
• RESPEL: Des grandeurs aux espaces vectoriels : un aspect de la linéarité de quinze ans à dix-huit ans . Les mouvements et les vitesses .
• RESPEL: Synthèse des notions théoriques : Les nombres.
• RESPEL: Synthèse des notions théoriques : Géométrie.
• RESPEL: Utilisation des transparents superposables pour établir les facteurs de répartition de la population mondiale
• RESPEL: Pratiquer la géométrie - Des grandeurs aux espaces vectoriels : aspects historiques et épistémologiques des vecteurs .
• RESPEL: Des grandeurs aux espaces vectoriels : un aspect de la linéarité de deux et demi à douze ans . Les mesures de capacités, grandeurs, pourcentages et représentations graphiques .
• RESPEL: Des compétences terminales en mathématique
• RESPEL: Pratiquer la géométrie - Des grandeurs aux espaces vectoriels : aspects épistémologiques de la linéarité en général .
• RESPEL: Commentaires et propositions pour les activités d'éveil aux sciences et aux techniques dans l'enseignement fondamental
• RESPEL: Apprendre à apprendre et régulation des compétences transversales au premier degré : développer des compétences transversales - outils pédagogiques .
• RESPEL: FRANCIEL : didacticiel de français. Transition secondaire - supérieur.
• RESPEL: Développer des compétences transversales au 1er degré : s'autoévaluer .
• RESPEL: Enquête PISA 2000 - Programme international de l'OCDE pour le suivi des acquis des élèves
• RESPEL: Mathématiques expérimentales . Activités de modélisation dans l'enseignement des mathématiques au travers des problèmes historiques .
• RESPEL: Création d'épreuves étalonnées en relation avec les nouveaux socles de compétences pour l'enseignement fondamental .
• RESPEL: Hyperpaysages: Sensibiliser à l'aménagement du territoire par les nouvelles technologies
• RESPEL: Les besoins éducatifs des enfants dysphasiques
• RESPEL: « LES BESOINS EDUCATIFS DES ENFANTS DYSPHASIQUES » : Manuel pratique de dépistage de la dysphasie, d'évaluation et d'aides pédagogiques.
• RESPEL: Evaluation externe en 5e année de l'enseignement primaire en Eveil - initiation scientifique - Octobre 2001
• RESPEL: Résultats et commentaires de l'évaluation externe en 5e année de l'enseignement primaire en Eveil – Initiation scientifique d'octobre 2001
• RESPEL: Evaluation externe en 5e année de l'enseignement secondaire général et technique de transition en lecture et expression écrite - Octobre 2000
• RESPEL: Evaluation externe en 3e année l'enseignement secondaire en lecture et mathématique - Octobre 2004
• RESPEL: Enquête PISA 2003 - Programme international de l'OCDE pour le suivi des acquis des élèves
• RESPEL: Grandir en l'an 2000 . Etude longitudinale d'un échantillon d'enfants de la région wallonne de la naissance à l'âge adulte . Rapport final août 2004
• RESPEL: Pistes didactiques en Eveil - initiation scientifique destinées aux classes de 5e année de l'enseignement primaire - Avril 2002
• RESPEL: Résultats et commentaires de l'évaluation externe en 5e année de l'enseignement secondaire (général et technique de transition) en lecture d'octobre 2000
• RESPEL: PISA 2003 - Evaluation de la culture mathématique des jeunes de 15 ans
• RESPEL: Résultats et commentaires de l'évaluation externe en 5e année de l'enseignement secondaire (général et technique de transition) en expression écrite d'octobre 2000
• RESPEL: L'apprentissage de la lecture : A la recherche du sens .
• RESPEL: La Chine des Chines ... La boîte à médias – 2e degré – Thème n° 4
• RESPEL: Réflexions didactiques et recommandations pédagogiques aux professeurs de français
• RESPEL: Fiches de remédiation - 1er degré .
• RESPEL: Différenciation en pédagogie et enseignement aux adultes . Cahiers 1 et 2 .
• RESPEL: Le tableau comparatif d'offres
• RESPEL: Le divorce
• RESPEL: La responsabilité civile
• RESPEL: Les formes de crédit aux particuliers
• RESPEL: Vie et mort dans les tranchées de la Première Guerre mondiale à partir de documents officiels et d'archives personnelles
• RESPEL: L'APPRENTISSAGE DE LA LECTURE au début de l'enseignement primaire en Communauté française de Belgique. Etude descriptive du curriculum implanté - Premiers résultats
• RESPEL: Pénélope forte-en-tout (1ère année primaire) .
• RESPEL: Romarin le lapin : dossier pédagogique destiné aux élèves fréquentant la deuxième année de l'enseignement primaire.
• RESPEL: Un homme prénommé Louis : dossier pédagogique destiné aux élèves fréquentant la quatrième année de l'enseignement primaire.
• RESPEL: Résultats et commentaires de l'évaluation externe en 3e année de l'enseignement secondaire en lecture - Octobre 2004
• RESPEL: Résultats et commentaires de l'évaluation externe en 3e année de l'enseignement secondaire en mathématiques d'octobre 2004
• RESPEL: Pistes didactiques en lecture destinées aux classes de 3e année de l'enseignement secondaire - avril 2005
• RESPEL: Séquence théâtre en 5ème (France) : La Farce de Maître Pathelin . Découvrir et s'approprier les caractéristiques théâtrales de la farce
• RESPEL: Evaluation TONEEL
• RESPEL: Exploitation d'un tableau de Bruegel – Jeux d'enfants
• RESPEL: L'art du portrait
• RESPEL: Description de choix
• RESPEL: Expressions idiomatiques
• RESPEL: Figures de grammaire et de style
• RESPEL: Analyse des propositions subordonnées
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• RESPEL: Travail du bois , instructions de sécurité et données techniques : la cadreuse
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• RESPEL: Postures et mouvements
• RESPEL: Evaluation externe en 5e année de l'enseignement secondaire - Lecture - Octobre 2005
• RESPEL: "Contraception", un outil d'évaluation des compétences terminales en biologie (reproduction) dont la finalité est de présenter sous une autre forme une information.
• RESPEL: "Production de CO2 d'une voiture» , un outil d'évaluation des compétences terminales en chimie (chimie organique) dont la finalité est de résoudre une application concrète.
• RESPEL: Les homophones grammaticaux : orthographier correctement certains homophones grammaticaux
• RESPEL: Caractériser les différentes parties du visage : choisir le terme adéquat .
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• RESPEL: Contrat de bail
• RESPEL: Cahier de laboratoire - 3e générale - Elève
• RESPEL: Cahier de laboratoire - 3e générale - Professeur
• RESPEL: La Chasse aux noisettes! Projet de suivi des populations de muscardin en Région wallonne à l'aide de collaborateurs "petits et grands".
• RESPEL: "Studying abroad" : Outil d'évaluation des compétences terminales en anglais : expression écrite (written expression).
• RESPEL: Enseigner l' histoire de la 1 ère guerre mondiale en Première
• RESPEL: Enseigner l'histoire de la 2e guerre mondiale en Première
• RESPEL: Le génocide juif - 1941-1944 - 3e édition
• RESPEL: Les activités scientifiques en classes de 3e et 4e années primaires
• RESPEL: Connaître le passé (11-14 ans)
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• RESPEL: Extrême droite : idéologie et propagande
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• RESPEL: La musique à la portée de tous - Recueil d'activités d'éducation musicale
• RESPEL: Carnet d'orthographe - 2e cycle - Je jongle avec les mots
• RESPEL: Carnet d'orthographe - 3e cycle - Je jongle avec les mots
• RESPEL: Carnet d'orthographe - 4e cycle - Je jongle avec les mots
• RESPEL: "ADS" : Outil d'évaluation des compétences terminales en anglais : expression orale (oral expression)
• RESPEL: Le cinéma documentaire: Congo River, The Road to Guantanamo, La Planète blanche
• RESPEL: La Couleur du Sacrifice de Mourad Boucif
• RESPEL: La Bamba de Luis Valdez
• RESPEL: La synthèse de textes: le cinéma réaliste
• RESPEL: Synthèse de textes: l'abandon du nucléaire
• RESPEL: Articulation entre l'enseignement fondamental et l'enseignement secondaire. Sciences et mathématiques
• RESPEL: Enseigner autrement : des outils pour enseigner et/ou se former.
• RESPEL: Chimie 2e degré (4e année) - Fiches de l'élève
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• RESPEL: Histoire - La préhistoire - Premier degré de l'enseignement secondaire - 1re année - Enquête 1
• RESPEL: Histoire - Les campagnes au Moyen Age et aux Temps modernes - Premier degré de l'enseignement secondaire - 2e année - Enquête 5
• RESPEL: Gravures et impressions
• RESPEL: Scripta dilecta
• RESPEL: Quelles compétences enseigner en éducation plastique?
• RESPEL: Histoire - L' Antiquité au Proche-Orient - Premier degré de l'enseignement secondaire - 1re année - Enquête 2
• RESPEL: Histoire - Les villes au Moyen-Age et aux Temps modernes - Premier degré de l'enseignement secondaire - 2e année - Enquête 6
• RESPEL: L'interaction orale au début de l'apprentissage - 40 jeux de rôle - Langues germaniques
• RESPEL: Le guide de résolution de problèmes en histoire, en sciences, en géographie, en français...
• RESPEL: Attrape-sorcière!
• RESPEL: Simples, mais très utiles, ces machines! Plans inclinés - Leviers - Poulies - Engrenages - Roues
• RESPEL: L'oral au quotidien - Pistes de réflexion et d'action pour l'enseignement du langage oral au cycle 2 ans 1/2 à 5 ans
• RESPEL: Seconde langue - 25 activités ludiques pour l'ens. fondamental - Jouer pour communiquer
• RESPEL: Résoudre des problèmes arithmétiques: pas de problème! 8-10 ans - Outil méthodologique à l'usage des enseignants
• RESPEL: En bougeant, j'ai appris - Activités du corps et de l'esprit
• RESPEL: Résoudre des problèmes arithmétiques: pas de problème! 5-8 ans
• RESPEL: Apprentissage coopératif - Un outil au service des cours de langue en 5e et 6e années primaires
• RESPEL: Etre ou ne pas être
• RESPEL: La lecture à haute voix
• RESPEL: Bien manger à petit budget
• RESPEL: Modes opératoires adaptés pour le cours d'horticulture
• RESPEL: L'Irish coffee - Travaux pratiques – préparation en salle
• RESPEL: Travaux pratiques et méthodes - Charcuterie, salaison - Le désossement et le ficelage du jambon dit d'Ardenne
• RESPEL: Maintenance - Locaux et équipement - Travaux pratiques et méthodes
• RESPEL: La boîte à médias - L'agriculture dans la zone intertropicale Cultiver pour se nourrir ou pour vendre ?
• RESPEL: Evaluation externe en 3e année de l'enseignement primaire en lecture et mathématiques - Septembre - 2005
• RESPEL: Evaluation externe en lecture en 2e année de l'enseignement primaire 2006 - 2007
• RESPEL: Evaluation externe en lecture en 2e année de l'enseignement secondaire 2006-2007
• RESPEL: Evaluation externe en lecture en 5e année de l'enseignement primaire 2006-2007
• RESPEL: Evaluation externe en mathématiques en 2e année de l'enseignement primaire -2007-2008
• RESPEL: Evaluation externe en mathématiques 2e année de l'enseignement secondaire 2007-2008
• RESPEL: Evaluation externe en mathématiques en 5e année de l'enseignement primaire 2007-2008
• RESPEL: La Flûte enchantée / Wolfgand Amadeus Mozart
• RESPEL: Entre les murs
• RESPEL: Valse avec Bachir
• RESPEL: Mèche blanche
• RESPEL: Modus Operandi
• RESPEL: Les Bureaux de Dieu
• RESPEL: L'amélioration de la transition entre l'enseignement secondaire et l'enseignement supérieur par la mise en œuvre d'expériences pilotes associant des enseignants du troisième degré de l'enseignement secondaire et de l'enseignement supérieur
• RESPEL: Le commentaire oral de documents iconiques: Paul Delvaux
• RESPEL: Classe expérimentale troisième
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• RESPEL: Discrimination raciale
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• RESPEL: Pénibilité du travail cinquième
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• RESPEL: Enregistrement comptable
• RESPEL: Les échanges internationaux
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• RESPEL: La société d'Ancien Régime
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• RESPEL: Cours techniques et de pratique professionnelle - Technique des mesures
• RESPEL: Education par la technologie : Cinq séquences de cours (6-10)
• RESPEL: Savoirs de localisation - ATLAS
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• RESPEL: Développement d'outils de diagnostic et de remédiation immédiate au travers d'activités scientifiques au premier degré de l'enseignement secondaire
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• RESPEL: Les Nouvelles Aventures de la Petite Taupe
• RESPEL: Outils diagnostiques et stratégies de remédiation au service de la maîtrise des langues étrangères (anglais et néerlandais).
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• RESPEL: La situation politique en Belgique et en Allemagne durant l'entre-deux-guerres (1919-1939)
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• RESPEL: Comprendre la sécurité sociale
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• RESPEL: "Ciberacoso" - Outil d'évaluation des compétences terminales en espagnol: compréhension à la lecture
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• RESPEL: Causes et conséquences de la déforestation au Congo
• RESPEL: Vous avez dit Gallo-romain ? (Versions 1 & 2)
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