Magazine PROF n°34

Dossier Le passage en secondaire : rupture ou transition ?

« Ici, c’est nous les gamins ! »

Article publié le 01 / 06 / 2017.
Article paru en ligne uniquement.

Fin septembre 2016, nous avons rencontré des élèves tout juste entrés en secondaire ⁽¹⁾, pour leur demander ce qui les avait surpris, par rapport à l’idée qu’ils s’étaient faite de « la grande école ». Florilège…

Alicia : « Il y a des nouveaux cours : techno, EDM… On a besoin d’énormément de matériel. Si on l’oublie, c’est difficile de suivre. Il faut être organisé et propre. C’est bien car on apprend à se débrouiller ».

Diego : « C’était plus facile en primaire : on voyait plus le prof, on pouvait encore lui demander l’après-midi quelque chose qu’on n’avait pas compris le matin ».

Yana : « C’est mieux d’avoir plusieurs profs. Si tu n’en as qu’un seul que tu ne l’aimes pas, c’est difficile… »

Shirley : « Les règles varient selon les profs. Quand on bavarde, certains avertissent, d’autres demandent directement le journal de classe ».

Klara : « Je m’embrouille dans mon horaire. Hier on avait math. Je croyais qu’on avait morale. Je suis allé dans l’autre bâtiment ».

Ivan : « Dans mon cartable, je ne m’y retrouve pas encore ; parfois, j’oublie des choses ».

Domitiane trouve que « des fois, ça va trop vite. Il y a un changement de rythme pour la matière et pour l’organisation. En maths on a déjà presque fini le chapitre 2 du livre et on a déjà eu cinq interros. Le prof emploie d’autres mots : double distributivité, nombres naturels. On ne les employait pas en primaire ! » Et de préciser que « le PMS est venu se présenter dans la classe. Ils ont dit que si on a des problèmes, on peut mettre un mot dans la boite aux lettres du local et ils viendront nous chercher en classe ».

Lorenzo : « On change de classe à chaque heure de cours. Ça fait moins  enfant. On a l’impression d’avoir grandi ».

Alicia : « On a chacun son local, on peut le décorer, on se sent plus à l’aise. Ce sont les profs qui se déplacent ».

Dylan : « Avant on était les plus grands pour jouer au foot. On était les rois. Ici, c’est nous les gamins ! »

Elaino : « Quand on est en retard, on a tout de suite un mot dans le journal de classe ».

Lilly : « On peut avoir son GSM dans la cour. On fait plus attention au règlement. On le respecte plus à la lettre ».

Quoc phong : « On a plus de responsabilités : quand on oublie un cours, on a une note ou une heure de retenue ».

Pour Alexandra, « c’est plus compliqué : deux bus à prendre. J’ai dû me débrouiller seule directement ».

⁽¹⁾ Ces témoignages ont été recueillis auprès d’élèves de l’Institut et du Collège Don Bosco (Bruxelles), de l’Institut provincial d’enseignement technique (Nivelles) et de la Communauté scolaire Sainte-Marie (Namur).