L’Enseignement de promotion sociale (EPS)
L’Enseignement de promotion sociale (EPS) - (Glossaire / PDF) s’inscrit dans la dynamique de l’éducation tout au long de la vie en Communauté française.
Il compte 146 établissements sur le territoire de la Fédération Wallonie-Bruxelles.
En 2022-2023, l’EPS a accueilli plus de 131.781 étudiants dont 29.035 relèvent de l’enseignement supérieur.
> contrat 2035 de l’Enseignement pour Adultes
> état des lieux de l’EPS (rapport 2023)
A qui s’adresse l’Enseignement de promotion sociale ?
L’Enseignement de promotion sociale offre aux adultes, aux parcours souvent très diversifiés, un large éventail de formations de niveau enseignement secondaire ou supérieur, au terme desquelles il délivre des titres reconnus (certificats et diplômes).
Grâce à la souplesse de son organisation (modularité 112Organisation de l’EPS en UE. Chaque section comporte des unités d’enseignement (UE), souvent une ou plusieurs UE stage et habituellement une UE Epreuve intégrée. Chacune de ces UE étant sanctionnée par une attestation de réussite, les étudiants peuvent capitaliser ces attestations, afin de personnaliser leur parcours. A la condition de respecter l’organigramme de la section et la limite éventuelle de validité des attestations de réussite des UE, ils peuvent adapter le rythme de leur formation en choisissant le nombre d’UE qu’ils veulent suivre et, ainsi, être en mesure de tenir compte d’éventuelles contraintes personnelles (professionnelles, familiales ...)., horaires adaptés …), l’EPS permet de cumuler études et emploi.
Il répond à des besoins individuels et collectifs variés : initiation, qualification, perfectionnement, recyclage, reconversion, spécialisation, épanouissement personnel.
Les finalités de l’Enseignement de promotion sociale
L’Enseignement de promotion sociale, organisé par le décret du 16 avril 1991 poursuit 2 finalités :
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Concourir à l’épanouissement individuel en promouvant une meilleure insertion professionnelle, sociale, scolaire et culturelle (développement des personnes)
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Répondre aux besoins et demandes en formation émanant des entreprises, des administrations, de l’enseignement et d’une manière générale, des milieux socio-économiques et culturels (besoins de la société)
Le Contrat 2035 : une vision ambitieuse pour l’Enseignement pour Adultes
Face aux défis économiques et sociaux actuels, et sous l’impulsion de la Ministre Valérie Glatigny, le Gouvernement de la Fédération Wallonie-Bruxelles a lancé un projet de renforcement et d’optimisation de l'EPS baptisé « Des Compétences pour la Vie : Contrat 2035 de l’Enseignement pour Adultes ».
Ce projet entend repositionner l’Enseignement pour Adultes comme un acteur central de l’éducation tout au long de la vie. Pour ce faire, une vision, 5 orientations stratégiques et 9 chantiers prioritaires ont été définis en vue de renforcer l’impact éducatif et sociétal de l’Enseignement pour Adultes.
Ce projet s’appuie sur plusieurs travaux réalisés :
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le rapport État des lieux de l’EPS mené en 2023
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la Déclaration de politique communautaire 2024-2029 du Gouvernement de la Fédération Wallonie-Bruxelles
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la Note d’orientation du Gouvernement de la Fédération Wallonie-Bruxelles relative à la réforme de l’Enseignement de promotion sociale adoptée le 13/12/2024 dont les principaux éléments sont repris en introduction de la Feuille de route mieux décrite et téléchargeable ci-après.
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la Feuille de route construite avec les principaux représentants du secteur de l’Enseignement pour Adultes.
Etat des lieux de l'Enseignement de Promotion Sociale (rapport 2023)
> télécharger le rapport final de l’Etat des lieux de l'Enseignement de Promotion Sociale / PDF
Le cadre légal
Site : https://promsoc.cfwb.be
Tel : 02/690.87.24
Courriel : eps@cfwb.be
Glossaire
(112) Modularité
Organisation de l’EPS en UE. Chaque section comporte des unités d’enseignement (UE), souvent une ou plusieurs UE stage et habituellement une UE Epreuve intégrée. Chacune de ces UE étant sanctionnée par une attestation de réussite, les étudiants peuvent capitaliser ces attestations, afin de personnaliser leur parcours. A la condition de respecter l’organigramme de la section et la limite éventuelle de validité des attestations de réussite des UE, ils peuvent adapter le rythme de leur formation en choisissant le nombre d’UE qu’ils veulent suivre et, ainsi, être en mesure de tenir compte d’éventuelles contraintes personnelles (professionnelles, familiales ...).