Outils d'évaluation de l'enseignement fondamental deuxième étape - Décoration de la table
Descriptif
Cet outil permet d’évaluer des compétences en français (lire et parler)
Tâche :
A l’aide des étapes illustrées, donne oralement les explications du pliage à ton voisin afin qu’il puisse le réaliser.
Tu peux répondre à ses questions mais tu ne peux pas faire de gestes pour l’aider ni lui montrer les photos. Tu disposes de quelques minutes pour te préparer.
Documents
Document pour l'élève (document word)
Document pour l'élève (document pdf)
Document pour l'enseignant (document word)
Grille d'encodage des résultats (document excel)Compétences
Français
Savoir parler
Orienter sa parole en fonction de la situation de la communication en tenant compte des critères suivants :
- de l’intention poursuivie de parole
- présentation d’un enchainement de consignes
- des modalités de la situation
- interaction spontanée
Elaborer des significations
- présenter des informations explicites
- explicites dans son cadre de vie collectif
Assurer l’organisation et la cohérence du message
- utiliser la structure explicative
Savoir lire
Elaborer des significations
- Gérer la compréhension du document pour :
- dégager les informations explicites
- déterminer les informations essentielles et secondaires
- découvrir les informations implicites (inférer)
- construire une information à partir d’éléments rapprochés
- dégager les informations explicites
Mathématique
Les solides et figures
Repérer
- Se situer et situer des objets dans l’espace réel