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Magazine PROF n°18

 

Un bonhomme se pose une question.  Fotolia/july97
Fotolia/july97

Dossier Cours philosophiques : à la croisée des chemins

Le débat autour des cours philosophiques suscite périodiquement prises de positions eou autres cartes blanches. PROF le resitue dans son contexte histoprique, géographique , institutionnel. Et présente les pistes de réflexion qui émergent.

Un dossier réalisé par
Patrick DELMÉE

 

 

Au sommaire de ce dossier

Cours philosophiques : à la croisée des chemins

Le débat autour des cours philosophiques suscite périodiquement prises de positions ou autres cartes blanches. Les pages qui suivent ont pour ambition de le resituer dans son contexte, historique, géographique, institutionnel. Et de présenter les pistes de réflexion qui émergent. D’où vient-on ? Quelle est la situation actuelle ? Vers où pourrait-on aller ? Vers un cours de philosophie commun à tous les élèves ? Vers de nouvelles balises des cours philosophiques tels qu’organisés actuellement ? Éléments de réponses dans ce dossier.

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L’enseignement relatif aux religions dans l’Union européenne

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Le système éducatif ne s’est pas fait sans tensions

À travers son histoire, la Belgique a vu laïques et religieux s’intéresser à l’enseignement. Cet intérêt, mû par des idéaux généreux, comme l’instruction du plus grand nombre et notamment des petites gens, se doubla souvent d’une ambition de monopole. Cela eut pour effet nombre de tensions qui se durcirent après la révolution de 1830, pour aboutir au Pacte scolaire signé en 1958.

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Un état des lieux en Belgique

Cours de religion dans l’enseignement libre, cours philosophiques dans l’officiel, et cours de philosophie presque absent partout : nos trois Communautés ont une offre presque semblable, avec quelques nuances.

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Les cours philosophiques ont un Conseil consultatif

Créé en 2005, le Conseil consultatif supérieur des cours philosophiques (CCSCP) fournit des avis sur les cours des différents cultes reconnus et du cours de morale non confessionnelle au sein de l’enseignement officiel.

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Des référentiels pour les religions dans l’officiel

Si la plupart des acteurs du monde éducatif voient l’importance de séquences pédagogiques liées au questionnement philosophique, au dialogue interconvictionnel et à l’éducation à la citoyenneté, une partie préfère qu’elles soient données par des enseignants liés à une communauté convictionnelle.

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Un cours commun de philosophie ?

Le Centre d’étude et de défense de l’école publique, comme le Centre d’action laïque, défend l’idée d’un cours de philosophie obligatoire, commun à tous les élèves.

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La philo au quotidien

Sur le terrain, des professeurs de cours philosophiques collaborent. Et notamment sur la philosophie. Un exemple à l’Athénée royal de Huy.

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Complément bibliographique

Ce recueil non exhaustif de ressources (livres, études, dossiers, articles, recherches, sites,…) concerne les cours philosophiques et de philosophie, thème d’un dossier développé dans le numéro 18 de PROF.

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