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Égalité des Chances : DVD "La discrimination, c’est mal !" Afin de toujours mieux comprendre ce que sont les discriminations, Fred Jannin et Sergio Honorez ont réalisé, avec humour, 12 capsules audiovisuelles. Le DVD contenant les 12 capsules vidéos est disponible gratuitement en envoyant un e-mail à la Direction de l’Égalité des Chances (egalite@cfwb.be), ou par le téléphone vert de la Fédération Wallonie-Bruxelles (0800/20 000).
 aller sur le site http://www.stop-discrimination.be/fr/clips_de_campagne.php |
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« Les mots qui font mal » comporte trois parties : en première partie, deux activités pédagogiques portant sur les étiquettes ; en deuxième partie, des citations et des extraits de textes portant sur le thème de l’insulte et particulièrement de l’insulte homophobe ; et enfin, en troisième partie, des références de sites web à consulter pour étoffer l’activité.
aller sur le site http://www.enseignement.be/index.php?page=25938&id=4549 |
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Centre Régional de Verviers pour l'Intégration (CRVI) Le CRVI est un des huit centres régionaux d’intégration pour les personnes étrangères ou d’origine étrangère créés par le Décret wallon relatif à l’intégration des personnes étrangères ou d’origine étrangère du 4 juillet 1996.
Le CRVI a pour but de promouvoir toute action favorisant les échanges interculturels. Il se propose de soutenir les populations étrangères ou d’origine étrangère dans leur développement autonome, d’impulser des contacts intercommunautaires et de valoriser les actions des organismes d’intervention sociale. Parmi ses missions, il est chargé de sensibiliser le public scolaire, étudiant ou en formation à différentes thématiques spécifiques telles que la promotion d’une société inclusive et égalitaire, la promotion du « vivre ensemble », ainsi que la lutte contre les discriminations et le racisme. Dans cette optique, il propose un catalogue de formation et des outils à destination des professionnels qu’ils soient enseignants, travailleurs sociaux ou animateurs socioculturels. aller sur le site https://crvi.be/ |
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Centre Régional de Verviers pour l'Intégration (CRVI) - catalogue de formations et sensibilisations Le Centre Régional de Verviers pour l’Intégration (CRVI) est l’un des 8 centres chargés d’appliquer la politique d’intégration de la Région wallonne. Parmi ses missions, il est chargé de sensibiliser le public scolaire, étudiant ou en formation à différentes thématiques spécifiques telles que la promotion d’une société inclusive et égalitaire, la promotion du « vivre ensemble », ainsi que la lutte contre les discriminations et le racisme.
Dans cette optique, il propose différents modules de formations (plusieurs jours) et de sensibilisations (quelques heures) caractérisés par une approche inductive. Le débat y est favorisé sur des thématiques de société en lien avec l’intégration des personnes étrangères : l’islam et l’islamophobie, l’approche interculturelle, l’Histoire des migrations belges, l’identité, la culture, la démocratie en sont quelques exemples. Ces modules s’adressent autant à un public de professionnels, qu’à des adultes en formation ou encore à des élèves du secondaire. Le catalogue de formation du CRVI est téléchargeable. Modules de formations : - Introduction des différentes formations - Classroom of difference - Approche interculturelle dans un contexte professionnel - Diversité des croyances - Islam et islamophobie, principes essentiels - Judaïsme, antisémitisme, principes de base - Têkitoi : l’identifié vue par les élèves à travers un projet de stopmotion Modules de sensibilisation - Codes culturels - Droit des Etrangers simplifié - Vermine et pot de beurre, histoire des belges d’ici et d’ailleurs - Identités - Démocratie - Les institutions politiques belges - Stéréotypes – Préjugés – Discriminations - Radicalisme violent, osons en parler Un accompagnement personnalisé sur les thématiques de l’interculturalité et de la gestion de la diversité culturelle est également possible en fonction des besoins.  télécharger "Centre Régional de Verviers pour l'Intégration (CRVI) - catalogue de formations et sensibilisations" |
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Le Centre Régional de Verviers pour l’Intégration (CRVI) est l’un des 8 centres chargés d’appliquer la politique d’intégration de la Région wallonne. Parmi ses missions, il est chargé de sensibiliser le public scolaire, étudiant ou en formation à différentes thématiques spécifiques telles que la promotion d’une société inclusive et égalitaire, la promotion du « vivre ensemble », ainsi que la lutte contre les discriminations et le racisme.
Dans cette optique, il propose un outil élaboré avec la collaboration de Madame Anne Morelli, historienne, Professeur à la Faculté de Philosophie et de Sciences sociales de l’Université Libre de Bruxelles, à destination des professionnels qu’ils soient enseignants, travailleurs sociaux ou animateurs socioculturels. La vocation première de cet outil est de soutenir un débat ayant pour point de départ les phénomènes migratoires de et vers la Belgique. De manière ludique, cet outil permet de retracer l’histoire de la Belgique sous un angle original et peu médiatisé : les mouvements d’émigration et d’immigration qui ont façonné, de 1830 à aujourd’hui, le visage de la société belge. Vermine & Pot de Beurre, l’histoire des Belges d’ici et d’ailleurs est une parenthèse récréative qui permet de soulever des questions de société importantes, un temps consacré à une mise en perspective d’évènements d’actualité ; un outil modulable selon le temps que vous pouvez consacrer à cette matière. La fiche pédagogique permettant aux professionnels d’alimenter la réflexion, ainsi que les cartes du jeu sont téléchargeables. L’équipe du CRVI, formée à la sensibilisation sur ces thèmes, peut également accompagner gratuitement la mise en place du jeu par une animation. D'autres outils pédagogiques en lien avec ce jeu sont en cours d'élaboration. télécharger "Centre Régional de Verviers pour l'Intégration (CRVI) - Outil Vermine et pot de beurre, l’histoire des belges d’ici et d’ailleurs" |
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Le Tilt - Espace d'Ouverture au Monde L’asbl Odyssea a créé le Tilt, un Espace d’Ouverture au Monde pour enfants et jeunes. C’est à la fois un Centre d’Expression et de Créativité reconnu par la Fédération Wallonie-Bruxelles, un Centre de Vacances reconnu par l’ONE, qui reçoit des groupes classes et accompagne les jeunes ou les professionnel.le.s de l’enfant dans leurs projets.
L’objet social de l’asbl est d’offrir un endroit “grandeur nature” où les enfants et les jeunes découvrent la diversité du monde et s’ouvrent à d’autres modes de pensée dans un objectif de citoyenneté et de respect de l’environnement. Par nos animations, formations, expositions et événements, nous espérons donner aux participant.e.s l’opportunité de devenir des CRACCS (citoyen.ne.s responsables, actif.ve.s, critiques, créatif.ve.s et solidaires) et de laisser émerger leurs talents et potentiels particuliers. Au Tilt, fort.e.s de notre expérience des pédagogies actives, l’apprentissage se transmet par le jeu, l’expérimentation, l’émergence de la question et plus spécifiquement la démarche créative. aller sur le site https://www.letilt.be/ |
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LUCIDE - LUtter Contre les Inégalités et toutes les Discriminations Ensemble Le projet LUCIDE s’inscrit dans le cadre du programme d’initiative communautaire EQUAL du Fonds social européen et vise à mobiliser l’ensemble des acteurs du territoire de Haute-Normandie pour que chacun-e au-delà de la prise de conscience de l’ampleur des phénomènes de discrimination.
Deux outils pédagogiques sont accessibles sur le site internet. aller sur le site http://www.lucide-contre-toutes-les-discriminations.org/ |
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RTBF - microprogramme "la boite à clichés" La " Boîte à clichés ", est un nouveau microprogramme sur les stéréotypes liés à la Femme, aux femmes, à l'Homme, aux hommes et à leurs relations. La Boite à clichés, c'est la boite que tient le photographe, le caméraman, le cinéaste, le publicitaire ou le journaliste et avec laquelle il nous communique une information, une idée, une création. Mais c'est aussi la boite que nous avons tous là, notre cerveau, notre boite noire, qui encode, décode et déconne parfois. Le téléspectateur/auditeur/internaute est à lui tout seul une " boîte à clichés " libre d'accepter ou de refuser les sons et les images présents dans les médias. La " Boîte à clichés " fait donc confiance au téléspectateur et ne porte pas de jugement sur le cliché en lui-même mais nous invite à identifier ou décoder ce dernier pour éventuellement le remettre en question ou le dépasser.
aller sur le site https://www.rtbf.be/tv/emission/detail_la-boite-a-cliches?emissionId=5647 |
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Un programme d’éducation à la citoyenneté développé à l’attention des écoles primaires et secondaires, proposant des activités gratuites sur le vivre ensemble, la lutte contre l’exclusion sur toutes ses formes.
aller sur le site http://www.lahainejedisnon.be/ |
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Combattre l'homophobie. Pour une école ouverte à la diversité Ce guide pédagogique, conçu en Fédération Wallonie-Bruxelles, propose aux professionnels de l´enseignement des informations et des pistes d´activités pédagogiques qui ont pour objectif de contribuer au développement d´un milieu scolaire davantage respectueux de la diversité sexuelle. Il aborde le problème de l´homophobie et présente des stratégies et des moyens pour la combattre.
aller sur le site http://www.enseignement.be/index.php?page=25938&id=4851 |
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Brochures "Garçons entr’eux" et "Filles entr’elles" Publiées en 2011 par l'asbl Ex Æquo, ces deux brochures abordent sur un mode ludique les questions de l'orientation sexuelle, du coming-out, des préjugés, de l'homophobie, de l'amour, du safer-sex, etc. Il s'agit d'offrir aux jeunes gays et lesbiennes un outil leur permettant d’être accompagnés et soutenus dans leur cheminement sexuel et identitaire.
aller sur le site http://www.enseignement.be/index.php?page=25938&id=4866 |
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Questions sensibles et sujets tabous Problèmes existentiels longtemps tabous à l’école (la mort, la sexualité), contestation de certains sujets « sensibles » (l’évolution des espèces, le conflit israélo-palestinien), comportements sexistes, racistes, homophobes : comment réagir face à ces élèves qui veulent être reconnus comme des sujets et pas seulement comme des « apprenants » ?
Comment pouvons-nous répondre en tant que professionnels qui faisons la part de ce qui nous touche personnellement ? Ce dossier s’appuie sur de nombreux témoignages ; il s’intéresse à la façon dont on peut analyser et anticiper les difficultés. Il montre comment donner la priorité, dans ces situations délicates, à l’éducatif sur le moralisme ou l’argument d’autorité. Plusieurs articles de ce numéro des Cahiers pédagogiques (France) sont téléchargeables gratuitement en ligne. aller sur le site http://www.cahiers-pedagogiques.com/spip.php?page=numero&id_article=6542 |
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« Les mots qui font mal » comporte trois parties : en première partie, deux activités pédagogiques portant sur les étiquettes ; en deuxième partie, des citations et des extraits de textes portant sur le thème de l’insulte et particulièrement de l’insulte homophobe ; et enfin, en troisième partie, des références de sites web à consulter pour étoffer l’activité.
aller sur le site http://www.enseignement.be/index.php?page=25938&id=4549 |
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La domination masculine - Dossier pédagogique Ce dossier pédagogique aborde 9 thématiques réparties en 28 fiches : droits et citoyenneté des femmes, le corps et la violence contre les femmes, le sexe et les sciences, les femmes sur le marché du travail, les femmes et l’enseignement, les femmes et la religion, les femmes et la philosophie, biologie-famille-couples et rôles sexuels, le sexe et les sciences.
Chaque fiche est liée à un ou plusieurs documents et des questions sont formulées pour susciter la réflexion chez les élèves. Des informations factuelles, historiques ou scientifiques sont apportées pour chacun des thèmes. Ce dossier pédagogique peut être utilisé de manière complémentaire au film documentaire « La domination masculine » de Patric Jean ou de manière autonome. De nombreuses séquences du documentaire sont en visionnement libre sur la page wordpress du film et le DVD est disponible à l’emprunt dans tous les Points culture sous la référence TJ2961. télécharger "La domination masculine - Dossier pédagogique" |
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Éducation, immigration, égalités des chances « Les enfants issus de l’immigration réussissent moins bien à l’école ». Cette assertion mérite d’être discutée. Bien que les facteurs discriminant ou incriminant la scolarité des enfants migrants aient été listés, confortés et/ou contestés de longue date, plusieurs études récentes réalisées par l’OCDE permettent de mettre en exergue certains constats ou de faire tomber d’autres évidences. Ce dossier d’actualité intitulé "Éducation, migration, inégalités et intégration en Europe" articule le questionnement de l’OCDE quant aux performances des élèves issus de l’immigration et tente de donner quelques exemples issus de travaux de recherche, permettant de dire que, toutes choses étant égales par ailleurs, les enfants issus de l’immigration peuvent réussir mieux que d’autres, qu’on observe des signes de discrimination quant à l’accès à l’éducation et quant à l’orientation au cours du parcours scolaire. Et qu’il est par ailleurs difficile de comparer les différences de performances du fait de la disparité des marqueurs sociaux utilisés dans tel ou tel pays." (Écrans de veille en éducation)
aller sur le site http://ife.ens-lyon.fr/vst/DA/ListeDossiers.php?/35_mai2008.htm |
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HALDE (Haute autorité de Lutte contre les discriminations et pour l'égalité): séquences pédagogiques Un site ministériel français qui propose un module "Éducation" à télécharger et à travailler en ligne. Au sommaire:
Le parcours est accompagné d'un quiz et de ressources. Chaque contextualisation est insérée dans le contexte scolaire. aller sur le site http://www.halde.fr/ |
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Terriennes: un portail de TV5 Monde dédié à la condition des femmes Des organisations internationales pour aider les femmes, des témoignages, des vidéos, des interviews, les textes fondateurs du féminisme, les femmes dans la publicité, les femmes et le cinéma, des livres contre le sexisme pour les 3-7 ans…voilà quelques-uns des thèmes abordés sur ce site, “informatif et participatif, pratique et humoristique. Un site pour dénoncer, se moquer, se réjouir, donner la parole, s’amuser…”
aller sur le site http://www.tv5.org/cms/chaine-francophone/Terriennes/p-16162-Accueil.htm |
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La Direction de l’Egalité des Chance met à la disposition des écoles en Communauté
française trois Expositions en prêt GRATUIT. Les expositions "Femmes en résistance" constituent de véritables outils pédagogiques destinés à sensibiliser les jeunes de la Communauté française à la question du droit des femmes en Europe et dans le monde. Chaque exposition aborde un thème majeur :
Composées chacune d’une trentaine de photographies réalisées par le photographe Pierre-Yves Ginet et mises en scène par l’association « Femmes ici et ailleurs », chaque exposition thématique est facilement montable, démontable et transportable. Elle est également accompagnée de panneaux explicatifs et d’un guide pédagogique. Un guide présente chaque exposition, ses caractéristiques techniques et les modalités d’emprunt. Les expositions peuvent être gratuitement empruntées, pour une durée d’une à trois semaines, à partir du 7 avril 2008, et ce jusqu’en mars 2010. Toutes les informations et le formulaire d'emprunt sont téléchargeables sur le site. informations : Mme Delphine PARYS Direction de l’Egalité des Chances Ministère de la Communauté française Tel : 02/413 32 24 - Fax : 02/413 20 75 - mailto:egalite@cfwb.be aller sur le site http://www.egalite.cfwb.be/index.php?id=3740 |
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Genre et éducation – À quand l’égalité - un nouveau jeu en ligne réalisé par l'UNESCO Élaboré par l’Institut de statistique de l’UNESCO, ce jeu constitue un moyen rapide et attrayant d’explorer les disparités entre les sexes observées à tous les niveaux d’enseignement et s’appuie sur les dernières données communiquées par environ 200 pays et territoires.
Disponible en anglais, en français et en espagnol, le jeu est spécialement conçu pour les enseignants et les apprenants (âgés de 10 ans au minimum). Les enfants s’impliquent dans le jeu en créant un personnage, puis explorent les données relatives aux filles et aux garçons dans leur pays ou ailleurs dans le monde. Est-ce que ce sont les filles ou les garçons qui sont les plus susceptibles de s’inscrire dans une école secondaire ou de l’abandonner ? Est-ce que les jeunes femmes ont les mêmes chances que les jeunes hommes de s’inscrire à l’université ? Pour se faire une idée plus générale de la situation, les joueurs utilisent une "machine du temps" qui leur permet de découvrir différentes générations et tous les continents. aller sur le site http://www.uis.unesco.org/mind-the-gapFR.aspx |
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