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Lutte contre les discriminations, préjugés et stéréotypes - S'informer
Droit à la différence
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Plan d’action interfédéral contre les violences homophobes et transphobes La Belgique est l'un des pays les plus avancés en termes d'égalité de droits et de traitement des individus. Notre société a beaucoup évolué ces dernières années concernant les droits des personnes lesbiennes, homosexuelles, bisexuelles et transgenres (LGBT) au niveau institutionnel, entre autres l’accès juridique au mariage et à l’adoption. Cependant, un travail considérable doit être poursuivi pour que les avancées juridiques se traduisent par une réelle égalité sociale pour tous.
Initié par la ministre fédérale de l’Egalité des chances Joëlle Milquet et publié en janvier 2013, le Plan d’action interfédéral contre les violences homophobes et transphobes a été rédigé avec les différents niveaux de pouvoir et élaboré avec l’appui de l’Institut pour l’Egalité des Femmes et des Hommes, du Centre pour l’Egalité des Chances et la Lutte contre le Racisme et des associations LGBT.  télécharger "Plan d’action interfédéral contre les violences homophobes et transphobes" |
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Brochure "L'homophobie : savoir et réagir" Publiée en 2010 sur le site éduscol (portail des professionnels de l’éducation nationale française), cette brochure à destination des équipes éducatives et de tous les professionnels travaillant auprès des jeunes a pour but de leur donner des informations, des éléments de réflexion et des possibilités d’orientation quand ils souhaitent apporter une aide à un jeune confronté à l’homophobie.
télécharger "Brochure "L'homophobie : savoir et réagir"" |
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Commission européenne : Pour la diversité - Contre les discriminations L'UE œuvre à la protection de ses citoyens contre toute discrimination fondée sur la race ou l'origine ethnique, la religion ou les convictions, un handicap, l'âge ou l'orientation sexuelle et le sexe.
 aller sur le site http://ec.europa.eu/justice/discrimination/index_en.htm |
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Créée en 1996, l'ILGA-Europe est la section européenne de l'ILGA (International Lesbian and Gay Association). Basée à Bruxelles, cette association vise à l'élimination des discriminations à l'encontre des lesbiennes, gays, bisexuels/bisexuelles et personnes transgenres. Depuis 2000, l'ILGA-Europe est financée par la Commission européenne pour son travail sur les discriminations sur base de l'orientation sexuelle.
aller sur le site http://www.ilga-europe.org/ |
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UNESCO - Réponses du secteur de l’éducation au harcèlement homophobe Publiée en 2013, cette brochure s’inscrit dans la collection des Politiques rationnelles et bonnes pratiques, qui traite des principaux thèmes de l’action de l’UNESCO dans le secteur de l’éducation, notamment du VIH & SIDA et de la nécessité d’environnements éducatifs sûrs et sains pour tous les apprenants. Ce huitième opus de la série, consacré au harcèlement homophobe dans les établissements d’enseignement, s’appuie sur les travaux de l’UNESCO dans le domaine du genre, de la discrimination et de la violence à l’école.
télécharger "UNESCO - Réponses du secteur de l’éducation au harcèlement homophobe" |
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UNESCO - Ressources relatives au harcèlement homophobe L’UNESCO encourage de bonnes politiques et pratiques dans le secteur de l’éducation, aide les partenaires à créer des environnements d’apprentissage sûrs, et plaide en faveur d’une éducation fondée sur les compétences pour la vie, acquises grâce à des méthodes pédagogiques modernes et interactives. Parmi les efforts récemment déployés, il convient de citer la mise à disposition de principes directeurs sur l’éducation sexuelle, le soutien aux réponses éducatives au harcèlement homophobe, ainsi que le renforcement des systèmes de suivi des programmes de santé scolaire nationaux.
aller sur le site http://www.unesco.org/new/fr/education/themes/leading-the-international-agenda/health-education/homophobic-bullying/resources/ |
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Holebi's, le dossier homosexualité de "Klasse" Cette ressource qui traite de l'homosexualité à l'école est la traduction française du dossier "Holebi's" (Homosexuels, lesbiennes et bisexuels) rédigé en 2000 par l'équipe de "Klasse", projet de communication du Département de l'Enseignement du Ministère de la Communauté flamande.
aller sur le site http://www.enseignement.be/index.php?page=25938&id=4582 |
Égalité homme/femme
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Brochure «Sexes et Manuels». Promouvoir l'égalité dans les manuels scolaires La brochure « Sexes & manuels » a pour objectif de promouvoir une représentation équilibrée entre les filles et les garçons, entre les femmes et les hommes, dans les manuels scolaires.
Largement illustrée d'exemples issus d'une centaine de manuels actuels, cette publication permet aux acteurs éducatifs d'aiguiser leur regard critique quant au respect des principes d’égalité des femmes et des hommes, filles et garçons et de la discrimination fondée sur le critère du sexe au sein des manuels scolaires. Présentée le 16 octobre lors d'un colloque sur cette thématique, la brochure est gratuitement disponible sur demande à egalite(at)cfwb.be; elle est également téléchargeable en ligne. aller sur le site http://www.egalite.cfwb.be/index.php?eID=tx_nawsecuredl&u=0&g=0&hash=7808fe4e708637e56ca6c08c849ea0c9da437042&file=uploads/tx_cfwbitemsdec/Sexes_et_manuels_Publication_2_pages.pdf |
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Quelques jours après la Journée internationale des Femmes, la Direction de l’Egalité des chances du Ministère de la Communauté française diffuse le rapport final de deux études qu’elle a commanditées et relatives à la violence dans les relations amoureuses des jeunes (12-21 ans).
Sans vouloir être alarmiste, cette étude révèle que 9 jeunes sur 10 affirment avoir été victimes d’actes qui relèvent de la violence dans leurs relations amoureuses (91 %), principalement de la violence verbale, psychologique ou morale, dont 32 % en sont victimes « toujours » ou « souvent ». Les garçons recourent proportionnellement plus à des violences physiques et des agissements de domination tandis que les filles recourent davantage à des actes de déni et de manipulation. Des différences importantes se marquent aussi si l’on prend en compte l’âge des jeunes : pour les 18-21 ans, 9% des jeunes hommes (près d’1 sur 10) commettent des faits de violence sur un « mode majeur »[1], tandis que seulement 2% des jeunes femmes (près d’1 sur 50) de cette même catégorie y auront recours. La brochure est téléchargeable sur le site de la Direction de l'Égalité des Chances. aller sur le site http://www.egalite.cfwb.be/index.php?eID=tx_nawsecuredl&u=0&g=0&hash=1692416f55a366b2296bc213fb27a81161ad1571&file=uploads/tx_cfwbitemsdec/Etude_Violences_dans_les_relations_amoureuses_des_jeunes_2009_01.pdf |
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A l’école, une fille = un garçon La publication Faits&Gestes met en exergue , dans son numéro 33, les constats principaux de sept recherches et recherches – action soutenues, via un appel à projets, par la Direction de l’Égalité des chances de la Communauté française portant sur les inégalités entre les filles et les garçons dans l’enseignement de la Communauté française de Belgique. Ces études portent sur les questions liées à l’orientation, à l’échec et/ ou la réussite scolaire et les autres questions liées aux inégalités entre filles et garçons dans l’enseignement.
Ce Faits&Gestes est disponible en ligne Il peut aussi être commandé sur le site http://www.faitsetgestes.cfwb.be ou au Tél vert : 0800 20 000 aller sur le site http://www.directionrecherche.cfwb.be/index.php?id=10744 |
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Cette brochure a été réalisée suite à la recherche-action «Le genre à l’école maternelle: développement d’un outil pour l’enseignement maternel», menée par l’asbl Genderatwork de décembre 2008 à octobre 2009, dans le cadre de l’appel à projets « Encourager la recherche de genre portant sur les inégalités entre les filles et les garçons dans l’enseignement de la Communauté Française de Belgique » lancé par la Direction de l’Egalité des Chances du Ministère de la Communauté Française de Belgique.
Cette brochure est le résultat d’enquêtes menées auprès de six écoles maternelles de la Communauté Française de Belgique du réseau officiel et du réseau libre ; trois écoles de la Région Bruxelles-Capitale : l’école maternelle de la Clé, l’école maternelle communale n° 2 de Schaerbeek, l’école maternelle des Pagodes et trois écoles de Liège et de ses environs: l’école maternelle libre Saint-Paul, l’école maternelle fondamentale Bressoux de Gaulle et l’école maternelle Notre-Dame de Lourdes. Les entretiens ont impliqué une quarantaine d’enseignant-e-s et six directrices. télécharger "GenderAtWork : Filles et garçons à l’école maternelle - Reconnaître la différence pour faire l’égalité" |
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Ce projet, soutenu par le PROGRAMME D'ACTION COMMUNAUTAIRE EN MATIÈRE D'ÉGALITÉ ENTRE LES FEMMES ET LES HOMMES (2001-2005) de la Commission européenne, se fixe comme ambition de faire intégrer la déconstruction des stéréotypes et des rôles sociaux sexués dans les programmes de formation aux métiers de la petite enfance comme une question centrale et essentielle dans la construction de l'identité sociale et sexuée des garçons et des filles (entre 0 et 6 ans).
aller sur le site http://www.ficemea.org/?p=1129 |
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Dossier pégagogique « Halte à la violence contre les femmes » Amnesty propose aux enseignants de nombreux outils pour informer les élèves sur les droits humains, mais aussi pour agir concrètement.
Dossier pégagogique « Halte à la violence contre les femmes » (format PDF) aller sur le site http://www.amnestyinternational.be/doc/militer/militer-pres-de-chez-vous/les-groupes-ecoles/l-espace-enseignants/enseignement-secondaire/Dossier-Papiers-Libres-2004-Les/??recalcul=oui |
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Etude sur les jeunes, le sexisme et les médias Une des actions majeures initiées par le Programme d'action gouvernemental pour la promotion de l'égalité femmes-hommes, de l'interculturalité et de l'inclusion sociale, est la réalisation de l’étude sur l’intégration par les jeunes des stéréotypes sexistes véhiculés par les médias. Commandée par la Direction de l’Egalité des Chances et réalisée en 2006 par l’Institut des Sciences humaines et sociales de l’Université de Liège, cette étude trouve son intérêt et sa particularité dans sa démarche. En effet, elle se distingue par le repérage et l'analyse des émissions particulièrement suivies et appréciées par le public jeune et la mise en corrélation des pratiques de consommation, d'une part, et des modes de perception stéréotypés, d’autre part.
aller sur le site http://www.egalite.cfwb.be/index.php?id=12459 |
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Le nouveau Dossier d'Actualité que le service de Veille scientifique et technologique de l'INRP publie, en cette rentrée de septembre 2008, porte sur l'incidence du genre en éducation.
Bien que cette problématique puisse sembler moins prégnante dans bon nombre de systèmes éducatifs, les travaux récents montrent que l'égalité entre filles et garçons est loin d'être acquise. La recherche en éducation dans les pays anglo-saxons et notamment en Grande-Bretagne est très sensible à la discrimination, qui peut être au désavantage des filles mais aussi des garçons. Que ce soit dans les formes d'enseignement, dans les approches disciplinaires, dans les relations entre enseignant et apprenant, dans les stratégies éducatives des parents, ou surtout dans l'orientation scolaire et universitaire, les choix et débats touchant à la mixité laissent à penser qu'il y a encore beaucoup à dire sur ce "genre" discriminant. aller sur le site http://ife.ens-lyon.fr/vst/DA/detailsDossier.php?parent=recherche&dossier=37&lang=fr |
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Le comité belge de l’association "Ni putes ni soumises" a réalisé une adaptation pour la Communauté française du Guide du Respect, paru en France en 2005 et ayant rencontré un succès remarquable.
Ce guide rappelle les règles de base du "vivre ensemble » pour lutter contre les préjugés, la dégradation des relations entre les filles et les garçons et la banalisation de la violence". Le texte est joint à la circulaire du 14 novembre 2007 téléchargeable en pdf. A partir du 23 novembre 2007, des exemplaires supplémentaires peuvent être acquis au prix de 1€ au siège de l’asbl : Ni putes ni soumises asbl, chaussée de Haecht 147 – 1030 Bruxelles. Dès janvier 2008, un kit pédagogique (fiches pédagogiques, jeu de cartes, DVD) sera disponible afin de permettre aux enseignant-e-s et responsables de jeunes de réaliser des animations sur ces thématiques avec les jeunes dont ils ont la charge. A cette date, le Guide du respect sera en vente en librairie. Des informations complémentaires peuvent être demandées à l’asbl par courrier ou par email à l'adresse : contact@niputesnisoumises.be aller sur le site http://www.enseignement.be/index.php?page=26823&do_id=2292 |
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L'égalité entre hommes et femmes ou égalité des genres Sur le site de l'Organisation internationale du travail, un dossier consacré aux discriminations selon le genre dans le monde du travail.
aller sur le site http://www.ilo.org/public/french/gender.htm |
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Le Monde selon les femmes est une ONG féministe spécialisée en genre et développement. Son objectif est de faire avancer l'égalité entre les femmes et les hommes mais aussi entre le Nord et le Sud dans une perspective de développement efficace et durable.
aller sur le site http://www.mondefemmes.org |
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Fondation Roi Baudouin : "Temps des vacances : temps de mariage ?" (2009) Durant les vacances estivales, de très nombreux jeunes partiront à nouveau en vacances vers le pays d’origine de leur famille, en particulier vers le Maroc et la Turquie. Des milliers d’entre eux se marieront sur place avec un partenaire qui viendra ensuite en Belgique dans le cadre du regroupement familial. La plupart de ces mariages sont heureux et ne relèvent pas des mariages forcés. Mais il s’avère que de nombreux jeunes sont embarqués dans le mariage sous la pression de la famille, sans que ce soit vraiment un choix personnel, un mariage souvent inattendu et contracté à la hâte, dans l’euphorie des vacances, avec un éventail de conséquences négatives pour les partenaires du mariage, et plus tard même pour leurs enfants. Parce que l’on considère que le mariage relève avant tout de la vie privée, ce phénomène n’est jamais ou très rarement appréhendé comme ce qu’il est: un défi pour la société qui demande une approche collective.
Avec la brochure “Temps des vacances : temps de mariage ?”, la Fondation Roi Baudouin veut briser ce tabou. Elle s’adresse directement aux jeunes de 15 à 18 ans. Elle veut les informer de leurs droits et de leurs devoirs, sans les stigmatiser, sans exprimer de jugement de valeurs, les inciter à réfléchir et les encourager à prendre des décisions de façon autonome. La Fondation fait appel aux écoles, aux enseignants, aux acteurs de première ligne, aux associations pour assurer la diffusion la plus large possible de cette brochure parmi les jeunes concernés et pour l’utiliser comme outil d’information, de discussion et de prévention. Cette brochure fait partie du travail de terrain que la Fondation Roi Baudouin a entrepris depuis 2004 sur le thème “Mariage et Migration”. Elle est le résultat d’un partenariat conclu en 2007 avec Monsieur Christian Dupont, à l’époque ministre fédéral en charge de l’Intégration sociale et de l’Égalité des Chances. La Fondation a en outre fait appel à l’expertise du Centre pour l’Égalité des Chances et la Lutte contre le Racisme pour les aspects juridiques, de même que sur l’expérience sur le terrain du Steunpunt Allochtone Meisjes en Vrouwen du côté néerlandophone et du Groupe Santé Josaphat du côté francophone. aller sur le site http://www.egalite.cfwb.be/index.php?eID=tx_nawsecuredl&u=0&g=0&hash=606c6c21ce0b0b871e8b6974078e6e3f4d820d55&file=uploads/tx_cfwbitemsdec/Temps_des_vacances_-_temps_de_mariage_-_2009.pdf |
Dans la section "Lutte contre les discriminations, préjugés et stéréotypes", vous pouvez également consulter les sous sections suivantes:
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