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Lutte contre les discriminations, préjugés et stéréotypes - S'informer
Droit à la différence
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Plan d’action interfédéral contre les violences homophobes et transphobes La Belgique est l'un des pays les plus avancĂ©s en termes d'Ă©galitĂ© de droits et de traitement des individus. Notre sociĂ©tĂ© a beaucoup Ă©voluĂ© ces derniĂšres annĂ©es concernant les droits des personnes lesbiennes, homosexuelles, bisexuelles et transgenres (LGBT) au niveau institutionnel, entre autres lâaccĂšs juridique au mariage et Ă lâadoption. Cependant, un travail considĂ©rable doit ĂȘtre poursuivi pour que les avancĂ©es juridiques se traduisent par une rĂ©elle Ă©galitĂ© sociale pour tous.
InitiĂ© par la ministre fĂ©dĂ©rale de lâEgalitĂ© des chances JoĂ«lle Milquet et publiĂ© en janvier 2013, le Plan dâaction interfĂ©dĂ©ral contre les violences homophobes et transphobes a Ă©tĂ© rĂ©digĂ© avec les diffĂ©rents niveaux de pouvoir et Ă©laborĂ© avec lâappui de lâInstitut pour lâEgalitĂ© des Femmes et des Hommes, du Centre pour lâEgalitĂ© des Chances et la Lutte contre le Racisme et des associations LGBT.  télécharger "Plan d’action interfédéral contre les violences homophobes et transphobes" |
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Brochure "L'homophobie : savoir et réagir" PubliĂ©e en 2010 sur le site Ă©duscol (portail des professionnels de lâĂ©ducation nationale française), cette brochure Ă destination des Ă©quipes Ă©ducatives et de tous les professionnels travaillant auprĂšs des jeunes a pour but de leur donner des informations, des Ă©lĂ©ments de rĂ©flexion et des possibilitĂ©s dâorientation quand ils souhaitent apporter une aide Ă un jeune confrontĂ© Ă lâhomophobie.
télécharger "Brochure "L'homophobie : savoir et réagir"" |
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Commission européenne : Pour la diversité - Contre les discriminations L'UE Ćuvre Ă la protection de ses citoyens contre toute discrimination fondĂ©e sur la race ou l'origine ethnique, la religion ou les convictions, un handicap, l'Ăąge ou l'orientation sexuelle et le sexe.
 aller sur le site http://ec.europa.eu/justice/discrimination/index_en.htm |
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Créée en 1996, l'ILGA-Europe est la section européenne de l'ILGA (International Lesbian and Gay Association). Basée à Bruxelles, cette association vise à l'élimination des discriminations à l'encontre des lesbiennes, gays, bisexuels/bisexuelles et personnes transgenres. Depuis 2000, l'ILGA-Europe est financée par la Commission européenne pour son travail sur les discriminations sur base de l'orientation sexuelle.
aller sur le site http://www.ilga-europe.org/ |
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UNESCO - Réponses du secteur de l’éducation au harcèlement homophobe PubliĂ©e en 2013, cette brochure sâinscrit dans la collection des Politiques rationnelles et bonnes pratiques, qui traite des principaux thĂšmes de lâaction de lâUNESCO dans le secteur de lâĂ©ducation, notamment du VIH & SIDA et de la nĂ©cessitĂ© dâenvironnements Ă©ducatifs sĂ»rs et sains pour tous les apprenants. Ce huitiĂšme opus de la sĂ©rie, consacrĂ© au harcĂšlement homophobe dans les Ă©tablissements dâenseignement, sâappuie sur les travaux de lâUNESCO dans le domaine du genre, de la discrimination et de la violence Ă lâĂ©cole.
télécharger "UNESCO - Réponses du secteur de l’éducation au harcèlement homophobe" |
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UNESCO - Ressources relatives au harcèlement homophobe LâUNESCO encourage de bonnes politiques et pratiques dans le secteur de lâĂ©ducation, aide les partenaires Ă crĂ©er des environnements dâapprentissage sĂ»rs, et plaide en faveur dâune Ă©ducation fondĂ©e sur les compĂ©tences pour la vie, acquises grĂące Ă des mĂ©thodes pĂ©dagogiques modernes et interactives. Parmi les efforts rĂ©cemment dĂ©ployĂ©s, il convient de citer la mise Ă disposition de principes directeurs sur lâĂ©ducation sexuelle, le soutien aux rĂ©ponses Ă©ducatives au harcĂšlement homophobe, ainsi que le renforcement des systĂšmes de suivi des programmes de santĂ© scolaire nationaux.
aller sur le site http://www.unesco.org/new/fr/education/themes/leading-the-international-agenda/health-education/homophobic-bullying/resources/ |
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Holebi's, le dossier homosexualité de "Klasse" Cette ressource qui traite de l'homosexualitĂ© Ă l'Ă©cole est la traduction française du dossier "Holebi's" (Homosexuels, lesbiennes et bisexuels) rĂ©digĂ© en 2000 par l'Ă©quipe de "Klasse", projet de communication du DĂ©partement de l'Enseignement du MinistĂšre de la CommunautĂ© flamande.
aller sur le site http://www.enseignement.be/index.php?page=25938&id=4582 |
Égalité homme/femme
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Brochure «Sexes et Manuels». Promouvoir l'égalité dans les manuels scolaires La brochure « Sexes & manuels » a pour objectif de promouvoir une reprĂ©sentation Ă©quilibrĂ©e entre les filles et les garçons, entre les femmes et les hommes, dans les manuels scolaires.
Largement illustrĂ©e d'exemples issus d'une centaine de manuels actuels, cette publication permet aux acteurs Ă©ducatifs d'aiguiser leur regard critique quant au respect des principes dâĂ©galitĂ© des femmes et des hommes, filles et garçons et de la discrimination fondĂ©e sur le critĂšre du sexe au sein des manuels scolaires. PrĂ©sentĂ©e le 16 octobre lors d'un colloque sur cette thĂ©matique, la brochure est gratuitement disponible sur demande Ă egalite(at)cfwb.be; elle est Ă©galement tĂ©lĂ©chargeable en ligne. aller sur le site http://www.egalite.cfwb.be/index.php?eID=tx_nawsecuredl&u=0&g=0&hash=7808fe4e708637e56ca6c08c849ea0c9da437042&file=uploads/tx_cfwbitemsdec/Sexes_et_manuels_Publication_2_pages.pdf |
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Quelques jours aprĂšs la JournĂ©e internationale des Femmes, la Direction de lâEgalitĂ© des chances du MinistĂšre de la CommunautĂ© française diffuse le rapport final de deux Ă©tudes quâelle a commanditĂ©es et relatives Ă la violence dans les relations amoureuses des jeunes (12-21 ans).
Sans vouloir ĂȘtre alarmiste, cette Ă©tude rĂ©vĂšle que 9 jeunes sur 10 affirment avoir Ă©tĂ© victimes dâactes qui relĂšvent de la violence dans leurs relations amoureuses (91 %), principalement de la violence verbale, psychologique ou morale, dont 32 % en sont victimes « toujours » ou « souvent ». Les garçons recourent proportionnellement plus Ă des violences physiques et des agissements de domination tandis que les filles recourent davantage Ă des actes de dĂ©ni et de manipulation. Des diffĂ©rences importantes se marquent aussi si lâon prend en compte lâĂąge des jeunes : pour les 18-21 ans, 9% des jeunes hommes (prĂšs dâ1 sur 10) commettent des faits de violence sur un « mode majeur »[1], tandis que seulement 2% des jeunes femmes (prĂšs dâ1 sur 50) de cette mĂȘme catĂ©gorie y auront recours. La brochure est tĂ©lĂ©chargeable sur le site de la Direction de l'ĂgalitĂ© des Chances. aller sur le site http://www.egalite.cfwb.be/index.php?eID=tx_nawsecuredl&u=0&g=0&hash=1692416f55a366b2296bc213fb27a81161ad1571&file=uploads/tx_cfwbitemsdec/Etude_Violences_dans_les_relations_amoureuses_des_jeunes_2009_01.pdf |
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A l’école, une fille = un garçon La publication Faits&Gestes met en exergue , dans son numĂ©ro 33, les constats principaux de sept recherches et recherches â action soutenues, via un appel Ă projets, par la Direction de lâĂgalitĂ© des chances de la CommunautĂ© française portant sur les inĂ©galitĂ©s entre les filles et les garçons dans lâenseignement de la CommunautĂ© française de Belgique. Ces Ă©tudes portent sur les questions liĂ©es Ă lâorientation, Ă lâĂ©chec et/ ou la rĂ©ussite scolaire et les autres questions liĂ©es aux inĂ©galitĂ©s entre filles et garçons dans lâenseignement.
Ce Faits&Gestes est disponible en ligne Il peut aussi ĂȘtre commandĂ© sur le site http://www.faitsetgestes.cfwb.be ou au TĂ©l vert : 0800 20 000 aller sur le site http://www.directionrecherche.cfwb.be/index.php?id=10744 |
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Cette brochure a Ă©tĂ© rĂ©alisĂ©e suite Ă la recherche-action «Le genre Ă lâĂ©cole maternelle: dĂ©veloppement dâun outil pour lâenseignement maternel», menĂ©e par lâasbl Genderatwork de dĂ©cembre 2008 Ă octobre 2009, dans le cadre de lâappel Ă projets « Encourager la recherche de genre portant sur les inĂ©galitĂ©s entre les filles et les garçons dans lâenseignement de la CommunautĂ© Française de Belgique » lancĂ© par la Direction de lâEgalitĂ© des Chances du MinistĂšre de la CommunautĂ© Française de Belgique.
Cette brochure est le rĂ©sultat dâenquĂȘtes menĂ©es auprĂšs de six Ă©coles maternelles de la CommunautĂ© Française de Belgique du rĂ©seau officiel et du rĂ©seau libre ; trois Ă©coles de la RĂ©gion Bruxelles-Capitale : lâĂ©cole maternelle de la ClĂ©, lâĂ©cole maternelle communale n° 2 de Schaerbeek, lâĂ©cole maternelle des Pagodes et trois Ă©coles de LiĂšge et de ses environs: lâĂ©cole maternelle libre Saint-Paul, lâĂ©cole maternelle fondamentale Bressoux de Gaulle et lâĂ©cole maternelle Notre-Dame de Lourdes. Les entretiens ont impliquĂ© une quarantaine dâenseignant-e-s et six directrices. télécharger "GenderAtWork : Filles et garçons à l’école maternelle - Reconnaître la différence pour faire l’égalité" |
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Ce projet, soutenu par le PROGRAMME D'ACTION COMMUNAUTAIRE EN MATIĂRE D'ĂGALITĂ ENTRE LES FEMMES ET LES HOMMES (2001-2005) de la Commission europĂ©enne, se fixe comme ambition de faire intĂ©grer la dĂ©construction des stĂ©rĂ©otypes et des rĂŽles sociaux sexuĂ©s dans les programmes de formation aux mĂ©tiers de la petite enfance comme une question centrale et essentielle dans la construction de l'identitĂ© sociale et sexuĂ©e des garçons et des filles (entre 0 et 6 ans).
aller sur le site http://www.ficemea.org/?p=1129 |
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Dossier pégagogique « Halte à la violence contre les femmes » Amnesty propose aux enseignants de nombreux outils pour informer les Ă©lĂšves sur les droits humains, mais aussi pour agir concrĂštement.
Dossier pégagogique « Halte à la violence contre les femmes » (format PDF) aller sur le site http://www.amnestyinternational.be/doc/militer/militer-pres-de-chez-vous/les-groupes-ecoles/l-espace-enseignants/enseignement-secondaire/Dossier-Papiers-Libres-2004-Les/??recalcul=oui |
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Etude sur les jeunes, le sexisme et les médias Une des actions majeures initiĂ©es par le Programme d'action gouvernemental pour la promotion de l'Ă©galitĂ© femmes-hommes, de l'interculturalitĂ© et de l'inclusion sociale, est la rĂ©alisation de lâĂ©tude sur lâintĂ©gration par les jeunes des stĂ©rĂ©otypes sexistes vĂ©hiculĂ©s par les mĂ©dias. CommandĂ©e par la Direction de lâEgalitĂ© des Chances et rĂ©alisĂ©e en 2006 par lâInstitut des Sciences humaines et sociales de lâUniversitĂ© de LiĂšge, cette Ă©tude trouve son intĂ©rĂȘt et sa particularitĂ© dans sa dĂ©marche. En effet, elle se distingue par le repĂ©rage et l'analyse des Ă©missions particuliĂšrement suivies et apprĂ©ciĂ©es par le public jeune et la mise en corrĂ©lation des pratiques de consommation, d'une part, et des modes de perception stĂ©rĂ©otypĂ©s, dâautre part.
aller sur le site http://www.egalite.cfwb.be/index.php?id=12459 |
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Le nouveau Dossier d'Actualité que le service de Veille scientifique et technologique de l'INRP publie, en cette rentrée de septembre 2008, porte sur l'incidence du genre en éducation.
Bien que cette problĂ©matique puisse sembler moins prĂ©gnante dans bon nombre de systĂšmes Ă©ducatifs, les travaux rĂ©cents montrent que l'Ă©galitĂ© entre filles et garçons est loin d'ĂȘtre acquise. La recherche en Ă©ducation dans les pays anglo-saxons et notamment en Grande-Bretagne est trĂšs sensible Ă la discrimination, qui peut ĂȘtre au dĂ©savantage des filles mais aussi des garçons. Que ce soit dans les formes d'enseignement, dans les approches disciplinaires, dans les relations entre enseignant et apprenant, dans les stratĂ©gies Ă©ducatives des parents, ou surtout dans l'orientation scolaire et universitaire, les choix et dĂ©bats touchant Ă la mixitĂ© laissent Ă penser qu'il y a encore beaucoup Ă dire sur ce "genre" discriminant. aller sur le site http://ife.ens-lyon.fr/vst/DA/detailsDossier.php?parent=recherche&dossier=37&lang=fr |
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Le comitĂ© belge de lâassociation "Ni putes ni soumises" a rĂ©alisĂ© une adaptation pour la CommunautĂ© française du Guide du Respect, paru en France en 2005 et ayant rencontrĂ© un succĂšs remarquable.
Ce guide rappelle les rĂšgles de base du "vivre ensemble » pour lutter contre les prĂ©jugĂ©s, la dĂ©gradation des relations entre les filles et les garçons et la banalisation de la violence". Le texte est joint Ă la circulaire du 14 novembre 2007 tĂ©lĂ©chargeable en pdf. A partir du 23 novembre 2007, des exemplaires supplĂ©mentaires peuvent ĂȘtre acquis au prix de 1⏠au siĂšge de lâasbl : Ni putes ni soumises asbl, chaussĂ©e de Haecht 147 â 1030 Bruxelles. DĂšs janvier 2008, un kit pĂ©dagogique (fiches pĂ©dagogiques, jeu de cartes, DVD) sera disponible afin de permettre aux enseignant-e-s et responsables de jeunes de rĂ©aliser des animations sur ces thĂ©matiques avec les jeunes dont ils ont la charge. A cette date, le Guide du respect sera en vente en librairie. Des informations complĂ©mentaires peuvent ĂȘtre demandĂ©es Ă lâasbl par courrier ou par email Ă l'adresse : contact@niputesnisoumises.be aller sur le site http://www.enseignement.be/index.php?page=26823&do_id=2292 |
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L'égalité entre hommes et femmes ou égalité des genres Sur le site de l'Organisation internationale du travail, un dossier consacrĂ© aux discriminations selon le genre dans le monde du travail.
aller sur le site http://www.ilo.org/public/french/gender.htm |
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Le Monde selon les femmes est une ONG féministe spécialisée en genre et développement. Son objectif est de faire avancer l'égalité entre les femmes et les hommes mais aussi entre le Nord et le Sud dans une perspective de développement efficace et durable.
aller sur le site http://www.mondefemmes.org |
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Fondation Roi Baudouin : "Temps des vacances : temps de mariage ?" (2009) Durant les vacances estivales, de trĂšs nombreux jeunes partiront Ă nouveau en vacances vers le pays dâorigine de leur famille, en particulier vers le Maroc et la Turquie. Des milliers dâentre eux se marieront sur place avec un partenaire qui viendra ensuite en Belgique dans le cadre du regroupement familial. La plupart de ces mariages sont heureux et ne relĂšvent pas des mariages forcĂ©s. Mais il sâavĂšre que de nombreux jeunes sont embarquĂ©s dans le mariage sous la pression de la famille, sans que ce soit vraiment un choix personnel, un mariage souvent inattendu et contractĂ© Ă la hĂąte, dans lâeuphorie des vacances, avec un Ă©ventail de consĂ©quences nĂ©gatives pour les partenaires du mariage, et plus tard mĂȘme pour leurs enfants. Parce que lâon considĂšre que le mariage relĂšve avant tout de la vie privĂ©e, ce phĂ©nomĂšne nâest jamais ou trĂšs rarement apprĂ©hendĂ© comme ce quâil est: un dĂ©fi pour la sociĂ©tĂ© qui demande une approche collective.
Avec la brochure âTemps des vacances : temps de mariage ?â, la Fondation Roi Baudouin veut briser ce tabou. Elle sâadresse directement aux jeunes de 15 Ă 18 ans. Elle veut les informer de leurs droits et de leurs devoirs, sans les stigmatiser, sans exprimer de jugement de valeurs, les inciter Ă rĂ©flĂ©chir et les encourager Ă prendre des dĂ©cisions de façon autonome. La Fondation fait appel aux Ă©coles, aux enseignants, aux acteurs de premiĂšre ligne, aux associations pour assurer la diffusion la plus large possible de cette brochure parmi les jeunes concernĂ©s et pour lâutiliser comme outil dâinformation, de discussion et de prĂ©vention. Cette brochure fait partie du travail de terrain que la Fondation Roi Baudouin a entrepris depuis 2004 sur le thĂšme âMariage et Migrationâ. Elle est le rĂ©sultat dâun partenariat conclu en 2007 avec Monsieur Christian Dupont, Ă lâĂ©poque ministre fĂ©dĂ©ral en charge de lâIntĂ©gration sociale et de lâĂgalitĂ© des Chances. La Fondation a en outre fait appel Ă lâexpertise du Centre pour lâĂgalitĂ© des Chances et la Lutte contre le Racisme pour les aspects juridiques, de mĂȘme que sur lâexpĂ©rience sur le terrain du Steunpunt Allochtone Meisjes en Vrouwen du cĂŽtĂ© nĂ©erlandophone et du Groupe SantĂ© Josaphat du cĂŽtĂ© francophone. aller sur le site http://www.egalite.cfwb.be/index.php?eID=tx_nawsecuredl&u=0&g=0&hash=606c6c21ce0b0b871e8b6974078e6e3f4d820d55&file=uploads/tx_cfwbitemsdec/Temps_des_vacances_-_temps_de_mariage_-_2009.pdf |
Dans la section "Lutte contre les discriminations, préjugés et stéréotypes", vous pouvez également consulter les sous sections suivantes:
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