Recherche en éducation:
Comprendre et prévenir la violence à l'école . Vers un référentiel critique des mesures actuelles de prévention et de lutte contre la violence scolaire .

Que faire pour prévenir et lutter contre la violence à l'école ? Existe-t-il des mesures qui marchent mieux que d'autres ? Pourquoi certaines interventions réussissent-elles dans certains établissements et pas dans d'autres ? Comment évaluer l'efficacité des mesures mises en oeuvre ? Au niveau d'un établissement, comment construire des actions concertées qui contribuent réellement et durablement à prévenir - lutter contre la violence scolaire ? Cette recherche veut contribuer à apporter des pistes de réponses à ces questions en croisant les réflexions et les savoirs de plusieurs acteurs (des enseignants, des directeurs, des formateurs, des chercheurs . . . ) et sources (textes réglementaires, offres de formation, littérature de recherche) Dans cette étude, vous trouverez un relevé des mesures actuelles de prévention - lutte contre la violence scolaire, des indications sur des conditions d'application et des critères d'évaluation de ces mesures, des regards d'experts européens et d'équipes éducatives sur les mesures, des histoires (fragments) singulières de 4 établissements en matière de prévention - lutte contre la violence scolaire . Au coeur de ces pistes de réponses au problème de la violence à l'école se retrouvent des projets d'école fédérateurs . Des projets larges, porteurs d'actions qui dépassent le cadre strict de la lutte contre la violence scolaire . Des projets qui articulent les missions pédagogiques et de socialisation de l'école . Des projets inscrits dans les contextes particuliers des établissements et qui donnent naissance et sens à des mesures différenciées selon les établissements .

Intervenants:	Université de Liège - Service de Méthodologie de l'Enseignement Validateur MOUVET Bernadette Editeur scientifique Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles Initiateur JARDON Dorothée Auteur MOUVET Bernadette Auteur MUNTEN Jacqueline Auteur
Date:	2001