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Recherche en éducation:
Mise au point d'une méthodologie d'élaboration d'un projet pédagogique et thérapeutique pour jeunes polyhandicapés sévères intégrés en milieu scolaire.

 


Les objectifs généraux assignés à la recherche ont été les suivants: (a) définir la population réputée polyhandicapée dans les établissements d'enseignement spécial des types 2, 4, 5, 6, et 7 de niveau primaire et secondaire (cet objectif impliquant la mise au point d'outils d'évaluation); (b) analyser les situations éducatives aménagées en équipe pluridisciplinaire, à l'intention des enfants ou adolescents polyhandicapés (cet objectif impliquant la mise au point d'outils d'analyse des situations éducatives); (c) fournir un feedback quant aux données recueillies aux équipes éducatives impliquées par la recherche et, en fonction de ces données, accompagner chacune de ces équipes dans la reformulation et l'optimisation de son projet d'accueil et d'éducation d'enfants ou d'adolescents polyhandicapés . Ce document vous proposera quelques éléments de réponse aux questions suivantes : quelle est la pertinence d'un projet centré sur des enfants et adolescents polyhandicapés sévères dans le cadre de l'école d'enseignement spécial ? Qu'implique le choix de mener un projet éducatif et thérapeutique au sein d'une école ? Que nous apprennent l'observation des élèves ainsi que les très nombreuses interactions avec les équipes éducatives qui ont accepté de collaborer ?

Intervenants:
Université catholique de Louvain Validateur
Université libre de Bruxelles Validateur
LEPOT-FROMENT Christiane Editeur scientifique
Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles Initiateur
DETRAUX Jean-Jacques Auteur
LEPOT-FROMENT Christiane Auteur
Date:1997

 

Article de synthèse