Recherche en éducation:
Eveil à l'observation et à la pratique expérimentale en physique .

Au centre de cette démarche figure le souci de restaurer le lien entre la construction d'un corpus scientifique, rigoureux, conceptuel et cohérent, et une approche intuitive, voire ludique.
Les chercheurs ont poursuivi parallèlement un double travail. A l'intention d'enfants de 6e primaire, ils ont exploré les voies d'une initiation à l'électricité et à l'air et la pression atmosphérique. La mise au point de ces expériences dans des classes de 5e et 6e primaire est décrite dans l'article " Initier les enfants à l'électricité : pourquoi et comment ? " D'autre part, et à l'intention de l'enseignement secondaire supérieur, ils ont rassemblé et présenté un ensemble de manipulations consacrées à la propagation du son et à l'acoustique.

Intervenants:	Université de Mons-Hainaut - Centre de Didactique des Sciences Validateur GILLIS Pierre Editeur scientifique Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles Initiateur CASTERMANS Thierry Auteur GILLIS Pierre Auteur MELIN Soizic Auteur
Date:	2001