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Recherche en éducation:
Les familles défavorisées à l'épreuve de l'école maternelle . Collaboration, lutte, repli, distanciation .
« Comment structurer l'école et les relations école – familles de manière à ce que l'école soit perçue et vécue par les familles défavorisées comme un lieu positif selon leurs propres critères ? », est la question de base de cette recherche, commanditée par le Ministre Jean-Marc Nollet . Seront abordés la spécificité du préscolaire, les processus et facteurs pouvant avoir un impact sur cette relation, les questions de l'inscription et de la fréquentation de ces populations, les types de légitimité dont bénéficient l'institution scolaire et les familles, le type de rationalité qui guide les familles défavorisées
ainsi que les différentes formes que peuvent prendre les relations entre ces familles et les personnels éducatifs préscolaires .
Intervenants:
Université Catholique de Louvain - Centre de Recherche Interdisciplinaire pour la Solidarité et l'Innovation Sociale (CERISIS) Validateur DELVAUX Bernard Editeur scientifique Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles Initiateur MANGEZ Eric Auteur JOSEPH Magali Auteur DELVAUX Bernard Auteur Date: 2002
Rapport final
Recherches en éducation - rapport final - familles défavorisées à l'épreuve de l'école maternelle - collaboration, lutte, repli, distanciation