Recherche en éducation:
La gestion des difficultés d'apprentissage en première accueil : conditions d'efficacité des pratiques innovantes en matière d'enseignement de la lecture ?

Cette recherche a pour objectif de pallier aux difficultés de lecture en première accueil en recourant à deux dispositifs méthodologiques poursuivant des buts distincts mais complémentaires :

- les stratégies de compréhension à la lecture (la prédiction, la clarification, le questionnement et le résumé) qui ont pour objectif la compréhension et qui doivent pouvoir être utilisées simultanément par les élèves ;
- les cercles de lecture qui ont pour but de donner le plaisir de la lecture (motivation).

A l'issue de cette étude, l'équipe de recherche sera en mesure de déterminer l'impact de ces dispositifs, leur degré de performance et les conditions d'efficacité.).

Intervenants:	Université de Liège - Service de Pédagogie Expérimentale Validateur LAFONTAINE Dominique Editeur scientifique Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles Initiateur LAFONTAINE Annette Auteur PONCELET Débora Auteur SCHILLINGS Patricia Auteur
Date:	2005