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L'APPRENTISSAGE DE LA LECTURE au début de l'enseignement primaire en Communauté française de Belgique. Etude descriptive du curriculum implanté - Premiers résultats

Cette étude des pratiques d'enseignement/apprentissage de la lecture au cours des deux premières années du primaire, a pour objectif de dresser un état des lieux bien documenté et nuancé des pratiques pédagogiques actuelles en matière d'apprentissage initial. L'objectif n'est pas de prendre position pour l'une ou l'autre approche de la lecture mais de fournir une photographie la plus fidèle possible des pratiques mises en place dans les classes de 1e et 2e années primaires.

Intervenants:	Université de Liège - Service de Pédagogie Expérimentale Validateur CRAHAY Marcel Editeur scientifique Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles Initiateur LAFONTAINE Annette Auteur NYSSEN Marie-Claire Auteur
Date:	2005