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Dynamiser l’insertion professionnelle des enseignants débutants

Cette recherche-action a pour objet la problématique de l'insertion professionnelle des enseignants débutants. Un premier volet, quantitatif, supporté par une enquête par questionnaire envoyé aux enseignants débutants de la Communauté française a permis de faire un état des lieux de leur situation actuelle (difficultés, besoins, mesures de soutien…). Un second volet, plus qualitatif s'est concrétisé, d'une part, par des collaborations avec les acteurs institutionnels (directeurs, conseillers pédagogiques, syndicats) et, d'autre part, par un projet-pilote d'accompagnement de quatre écoles hainuyères et le développement d'outils à destination des acteurs éducatifs concernés par la problématique de l'insertion professionnelle des débutants. Cette recherche a été menée conjointement par l'unité de Professionnalisation en Education Recherche et Formation de l'université de Liège et le service de Pédagogie générale et des médias éducatifs de l'université de Mons

Auteur	CAMBIER Jean-Bernard, DE STERCKE Joachim, LEEMANS Mélanie, MARECHAL Chloé, RENSON Jean-Marie, TEMPERMAN Gaëtan
Editeur scientifique	BECKERS Jacqueline, DE LIEVRE Bruno
Initiateur	Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles
Validateur	Université de Liège - Unité de profesionnalisation en éducation, recherche et formation , Université de Mons - Service de pédagogie générale et des médias éducatifs
Date:	2010

Rapport final

•  Recherches en éducation - rapport final - dynamiser l’insertion professionnelle des enseignants débutants du secondaire

Article de synthèse

•  Recherches en éducation - article de synthèse - dynamiser l’insertion professionnelle des enseignants de l'enseignement secondaire organisé et subventionné par la Communauté française de Belgique