Magazine PROF n°43

Dossier Rentrée 2019

Renforcer l’accrochage

Article publié le 02 / 09 / 2019.
Article paru en ligne uniquement.

Le décret renforçant l’accrochage scolaire des élèves du secondaire ordinaire et spécialisé de forme 4 modifie la situation de l’élève des 2^e et 3^e degrés comptant plus de vingt demi-jours d’absence injustifiée.

Auparavant, cet élève ne pouvait pas présenter ses examens de fin d’année, ce qui était un facteur de démotivation puisqu’il était assuré de ne pas passer dans l’année supérieure. Sauf si, à la demande de la direction de l’école, l’Administration acceptait que cet élève récupère la qualité d’élève régulier.

Désormais, l’équipe éducative fixera à cet élève des objectifs en fonction de son profil ou de sa situation personnelle, et ce dernier devra marquer son accord. En fin d’année scolaire, le conseil de classe déterminera s’il a ou non atteint ces objectifs et donc, s’il peut présenter ses examens.

Ce changement, qui vise l’accrochage scolaire, distingue les notions d’ « élève régulier » (qui ne concerne plus que la sanction des études) et d’ « élève régulièrement inscrit » (qui remplit les conditions d’admission dans une année d’études déterminée). L’élève en situation d’absence injustifiée sera malgré tout comptabilisé en tant qu’élève régulièrement inscrit, ce qui permet à l’école d’en tenir compte aux niveaux de l’encadrement et du calcul des subventions de fonctionnement.

https://www.gallilex.cfwb.be/fr/leg_res_02.php?ncda=46817&referant=l01