Magazine PROF n°28

Edito: « Les enseignants sont le seul contrepoids au tout virtuel »

Ces mots sont de Philippe Van Meerbeeck, psychiatre spécialiste des adolescents qui, dans notre rubrique « Droit de regard », juge le rôle des enseignants « plus important en 2015 qu’en 1995, avant la démocratisation d’Internet, de Facebook et des tablettes ». Il les invite, vous invite à transmettre vos valeurs, vos passions, parce que « sans minimiser les disciplines, c’est surtout la personnalité de l’enseignant qui permet au jeune d’assouvir sa soif d’idéal, de connaissance et d’esprit critique ».

Cette interview a été réalisée avant le 13 novembre 2015 et les attentats de Paris qui, outre l’horreur qu’ils ont provoquée, ont suscité des questions légitimes dans les salles des profs et sur les forums de discussion. En parler en classe ? Et si oui comment ?

Plus largement, comment éviter la radicalisation ? « De tout temps, la soif d’idéal a poussé certains à s’engager à corps perdu », rappelle Philippe Van Merbeeck. Y compris pour des causes fanatiques. Face « aux arguments simples et rassurants qui apportent des réponses absolues, rassurantes, à leur envie de croire », il nous faut, inlassablement, avec passion et conviction, expliquer la complexité du monde et éviter les raccourcis simplistes. Faire contrepoids au « tout virtuel »…

Dans ce numéro, et alors que les travaux du Pacte pour un enseignement d’excellence se poursuivent, on trouvera aussi un texte de Vincent Dupriez pour qui transformer l’école ne peut se faire qu’avec les enseignants. Quant à notre dossier, il est consacré au renforcement de la formation des personnes chargées de l’accueil des enfants de 0 à 12 ans, auquel on commence à penser…

Bonne lecture

Didier CATTEAU
Rédacteur en chef

Au sommaire de PROF n°28

• Editorial
  « Les enseignants sont le seul contrepoids au tout virtuel »
• L'info
  • Toilettes à l’école : du pain sur la planche !
  • La tête et les mains pour découvrir le patrimoine
  • Les évaluations externes en 10 questions
  • Erasmus + : embarquement immédiat
  • Campagne « No violence »
  • Petit guide du jeune enseignant
  • Pacte pour un Enseignement d’Excellence : quatre enquêtes par questionnaire
  • Un profil générique de l’enseignant
  • Entr’Apprendre double la mise
• Dossier
  0-12 ans: éduquer, c'est aussi accueillir
  • 0-12 ans : éduquer, c’est aussi accueillir
  • L’accueil en Fédération Wallonie-Bruxelles
  • Un Code de qualité européen
  • « Nous sommes à la traine »
  • 95% des moins de 6 ans dans l’enseignement maternel
  • Mille heures de stage ne suffisent-elles pas ?
  • Améliorer l’accueil, c’est refondre la formation initiale
  • La quantité ne suffit pas
  • En Flandre, des coaches épaulent les équipes d’accueil
  • Et ailleurs ?
  • Laisser l’enfant s’exprimer et expérimenter
  • Avant et après la classe
  • Accompagner les stagiaires
  • « L’attention au public précarisé bénéficie à tous les enfants »
  • Complément bibliographique
• L'acteur
  • Yves Claeys : « La clé, c’est le respect, l’empathie »
• Focus
  • Réfléchir à ses responsabilités de consommateurs
• Clic et Tic
  • Chantal Daoust : « eTwinning fait partie de mes pratiques pédagogiques »
• Tableau de bord
  • Taux d’emploi : de grands écarts selon le diplôme… et l’âge
• Droit de regard
  • Philippe van Meerbeeck : « Vous êtes des éveilleurs ! »
• Libres propros
  • Transformer l’école avec les enseignants
• Lectures
  • Conflits et recours dans l’enseignement
  • Qu’as-tu appris à l’école ?
• A votre service
  • Au Musée de Mariemont, les objets ravivent le passé
• Coté psy
  • Un filet anti-harcèlement
• Carte PROF
  • Efteling est partenaire Carte PROF
  • Revivre la Bataille de Waterloo

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