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Magazine PROF n°42

 

Edito: Le temps suspendu

Revoici la cavalcade de fin d’année scolaire, avec son lot de stress, d’évaluations, de corrections, de dossiers à boucler, de conseils de classe en enfilade, de réunions de parents, mais aussi de sorties avec ses élèves, de jours blancs à utiliser intelligemment si possible, de larmes de joie ou de déception.

Une période durant laquelle on rêve tous d’appuyer sur « pause », de suspendre le temps, de sortir la tête du guidon pour aligner le présent sur une ligne d’horizon porteuse de sens, sur les ambitions et les défis qui nous mobilisent.

L’été permettra de recharger les batteries, d’imaginer de nouveaux projets, de nouvelles séquences de cours, et pourquoi pas de prendre du recul et d’examiner à tête reposée les changements qui se profilent.

Ce numéro évoque certains de ces changements : l’adoption du tronc commun dont on verra dans notre rubrique Libres Propos qu’il est loin d’être une exception belge francophone ; la redéfinition des différentes composantes du métier d’enseignant, avec un accent particulier sur le travail collaboratif ; l’examen des premiers plans de pilotage appelés à devenir contrats d’objectifs ; les nouvelles mesures relatives à la gratuité qui entreront en vigueur en septembre…

Notre dossier, quant à lui, se concentre sur l’usage pédagogique (et très multiple) qu’on peut faire du jeu vidéo. Avec un focus sur la collaboration entre pédagogues, développeurs de jeux et artistes dans la création de serious games. Et bien entendu des reportages dans des classes où l’enseignant utilise le jeu vidéo voire même en produit avec ses élèves, mariant jeu et apprentissages.

Parmi d’autres articles, vous trouverez encore un reportage sur le conseil coopératif et citoyen, espace de parole ritualisé en classe et projet-pilote du Pacte pour un Enseignement d’excellence pour renforcer la démocratie scolaire.

Bonne lecture, dans ces pages ou via http://www.enseignement.be/prof

Didier CATTEAU
Rédacteur en chef

 

Au sommaire de PROF n°42

 

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